پیوست ها

 

 جدول ۴ وضعیت فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی دانشگاه بر اساس شاخص‌های ۱۲ گانه مسئولیت اجتماعی (سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹) 

 

 

جدول ۵ درصد توجه به شاخص‌های ۱۲ گانه مسئولیت اجتماعی در فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی دانشگاه (سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹) 

 

جدول ۶ فراوانی موضوعات مسئولیت اجتماعی در پایان‌نامه‌ها (سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹)

در سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹ تعداد کل پایان‌نامه‌های دانشگاه ۲۹۲۱ اثر بوده است. 

جدول ۷فراوانی موضوعات مسئولیت اجتماعی در پایان‌نامه‌ها به تفکیک مقطع تحصیلی (سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹)

 

جدول ۸ وضعیت پروژه‌های داخلی دانشگاه خوارزمی در حوزه‌های دوازده گانه مسئولیت اجتماعی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۴۰۰ (تعداد کل پروژه‌های داخلی ۹۳ پروژه)

 

جدول ۹ وضعیت پروژه‌های خارجی دانشگاه خوارزمی در حوزه‌های دوازده گانه مسئولیت اجتماعی در سال‌های ۱۳۹۴ الی ۱۳۹۹(تعداد کل پروژه‌های خارجی ۲۳۴ پروژه)

 

جدول ۱۰ وضعیت کتاب‌های منتشر شده توسط اعضای هیات علمی دانشگاه خوارزمی در حوزه‌های دوازده گانه مسئولیت اجتماعی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۴۰۰ (تعداد کل کتاب‌ها ۳۴۵ کتاب)

 

جدول ۱۱ وضعیت مقالات علمی منتشر شده توسط اعضای هیات علمی در حوزه‌های دوازده گانه مسئولیت اجتماعی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۴۰۰ (تعداد کل مقالات ۳۹۰۳ اثر)

 

 

جدول ۱۲ وضعیت کنفرانس‌های برگزار شده توسط دانشگاه خوارزمی در حوزه‌های دوازده گانه مسئولیت اجتماعی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ (تعداد کل کنفرانس‌ها ۲۶ کنفرانس)

 

جدول ۱۳ وضعیت کارگاه‌های برگزار شده توسط دانشگاه خوارزمی در حوزه‌های دوازده گانه مسئولیت اجتماعی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ (تعداد کل کنفرانس‌ها ۲۶ کنفرانس)

 

عملکرد دانش آموختگان و همکاری متقابل دانشگاه در ارائه خدمات به جامعه، تأثیرات مثبتی بر کیفیت خدمات و سطح رفاه جامعه هدف دارند. این امر از طریق تعامل فعال تمامی سطوح از دانش آموختگان گرفته تا خود دانشگاه با جامعه هدف، حاصل می‌شود.

 

۱-۴ دانش آموختگان

۱-۱-۴ شناسایی دست اندرکاران و ذینفعان و برقراری همکاری پایدار با آنها برای دستیابی به کیفیت مورد انتظار در دانش آموختگان :

دانشگاه خوارزمی برای دستیابی به کیفیت مورد انتظار برای دانش‌آموختگان خود و نیز توزیع و تاثیر آنها بر روی جامعه، فعالانه به دنبال شناسایی و برقراری همکاری‌های پایدار با سایر دست‌اندرکاران و ذینفعان است لذا اقدامات زیر انجام شده است:

• رصد و شناسایی فارغ‌التحصیلان کارآفرین برای برقرای تعامل و ارتباط دو سویه
• راه‌اندازی مرکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی برای برقراری همکاری پایدار با دست‌اندرکاران و نهادهای مرتبط با موضوع اشتغال 
• همکاری با سازمان‌های مرتبط با موضوع مهارت‌آموزی برای افزایش اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان
• تأسیس کانون فرهنگی، هنری و اجتماعی دانش آموختگان خوارزمی( متشکل از فعالین فرهنگی و دبیران و اعضای شورای مرکزی کانونها و انجمن‌های علمی که فارغ التحصیل شده اند )

 

دانشگاه خوارزمی وضعیت اشتغال دانش آموختگان سال‌های ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۵ را در سه سال متوالی انجام داده است. همچنین در پروژه پایش وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور[۱] که گزارش آن توسط وزارت علوم تحقیقات و فناوری منتشر شد مشارکت فعال داشته است. بر اساس این گزارش که آذرماه ۱۳۹۹ منتشر شد دانشگاه خوارزمی در زمینه میزان اشتغال دانش آموختگان مقطع کارشناسی در بین ۱۵ دانشگاه برتر کشور قرار دارد. 

 

در بیانیه ماموریت دانشگاه در یکی از سه محور اصلی به "تربیت سرمایه انسانی متعهد، متخصص، ماهر و شایسته کشور” اشاره شده است. در این عبارت تخصص، مهارت و شایستگی به موضوعاتی اشاره دارد که در شاخص‌های مورد ارزیابی مورد نظر است. ذیلا هر یک از کلمات اصلی تبیین شده است:

• سرمایه انسانی کشور: دانش آموختگانی که به عنوان یک سرمایه کارآمد می‌توانند به عنوان عاملی اساسی در پیشرفت کشور در ابعاد مختلف شناخته شوند.
• متخصص: دانش آموخته ای که به دانش‌های تخصصی به روز وکارآمد در رشته خود، تسلط کافی دارد. 
• ماهر: دانش آموخته ای که توانایی و قابلیت کاربست دانش آموخته شده را در عمل داشته باشد.
• شایسته: دانش آموخته ای اخلاق مدار که اخلاق حرفه ای را سرلوحه عمل خود قرار می‌دهد. 

برای نمونه در دانشکده علوم زیستی دانشجو در دوره کارشناسی زیست فناوری دانشجویان به دلیل گذراندن دروسی مانند بیوتکنولوژی پزشکی، میکروبی و کشاورزی با علوم روز مورد نیاز جامعه بر پایه تکنیک‌های نوین زیست فناورانه آشنا می‌شوند. همینطور در دروسی مانند بیوتکنولوژی محیطی نسبت به آثار مخرب آلاینده‌های محیطی آگاهی یافته و راه‌های برطرف کردن این مشکلات را آموزش می‌بینند. بدلیل داشتن دروسی مانند تجاری سازی کارآفرینی و اخلاق زیستی نسبت به چگونگی برند سازی، تجاری سازی و حتی ثبت شرکت‌ها و نیز برقراری ارتباط با بازار فروش محصولات تولیدی خود آگاهی کسب می‌کنند. در دروسی مانند فرایندهای تولید در مقیاس صنعتی با چگونگی تولید محصولات فناورانه که پاسخگوی نیازهای جامعه است آشنا می‌شوند. در دوره کارورزی نیز کارآموز آموزش‌های لازم در مراکز تحقیقاتی و صنعتی فرا می‌گیرد تا بتواند پاسخگوی موضوعات دارای اولویت در جامعه باشد. برخی دانشجویان نیز بدلیل فعالیت‌های علمی پزوهشی گسترده ای که دارند جذب بنیاد ملی نخبگان می‌شوند و فعالیت‌های علمی خود را ادامه می‌دهند. 

 

دانشگاه خوارزمی از دیرباز در تربیت و آموزش دانش‌آموختگان توانمند و موثر در جامعه پیشگام بوده است. آمار در جامعه نشان می‌دهید که بسیاری از آنها در حوزه‌های آموزش و پرورش در دوره فعال بودن گرایش دبیری شاغل می‌باشند. علاوه بر آن تعداد بسیاری از اساتید دانشگاه‌های کشور و افراد شاغل در صنایع و بخش‌های علمی تحقیقاتی کشور از دانش‌آموختگان این دانشکده هستند. با توجه به رویکردهایی که هر دانشکده دارد بعنوان مثال دانشکده علوم مالی در ترتبیت متخصصین و مدیران و رهبران آینده صنعت مالی کشور، فارغ التحصیلان دانشکده علوم مالی در طول سنوات گذشته در پست‌های کلیدی و مسئولیتی مهمی در دستگاه‌های مختلف اجرایی مشغول به خدمت شده‌اند از جمله سازمان امور مالیاتی، سازمان بورس و وارق بهادار، دیوان محاسبات، سازمان بازرسی، بانک‌های خصوصی و دولتی کشور و سایر نهاد‌های مالی که منشأ اثرات مثبت بسیار زیادی برای جامعه و صنعت مالی کشور و دانشگاه بوده‌اند و به طور مستمر نیز ارتباط ایشان با دانشگاه برقرار بوده است. 

 

در این خصوص برخی دانشجویان در قالب پایان‌نامه پژوهش هایی در این زمینه داشته اند: 

• رساله با عنوان تحلیل فضایی الگوی کشت ناحیه روستایی لنجانات با توجه به محدودیت منابع آب، الگوی فضایی کشت 
• رساله با عنوان اثر تغییرات اقلیمی بر سامانه‌های بندالیو همزمانی آن با ترسالی و خشکسالی‌های ایران با مطالعه روی بندال‌ها تغییرات دوره‌های حشکسالی و ترسالی 

 

فعالیت‌هایی که انجام شده است: 

• تربیت دانش‌آموختگان در حوزه‌های مختلف مورد نیاز جامعه صنعتی و میان رشته‌ای‌های مرتیط 
• تلاش و تشویق و ترغیب جهت انتخاب حرفه‌ای آینده شغلی خود
• حضور اعضای هیات علمی جوان و با انگیزه و همچنین آگاه به نیازهای جامعه رویکرد آموزش و تحقیقات 
• برگزاری کارگاه‌هایی با معرفی بخش‌های مختلف صنعت مالی کشور توسط خود دست اندرکاران 
• معرفی فرصت‌های شغلی این صنایع، 
• چالش‌های پیش رو و اولویت‌های پژوهشی آن. 
• میزگرد علمی- تخصصی چالش‌های صنعت و تجارت در حوزه بانکداری بین‌المللی
• برگزاری کنفرانس فرصت‌ها و چالش‌های مهندسی استان البرز
• برگزاری هفتمین کنفرانس بین‌المللی لجستیک و مدیریت زنجیره تامین
• کارگاه آشنایی با ابعاد و ویژگی‌های مهندسی صنایع
• برگزاری اولین همایش آشنایی با رشته مهندسی صنایع و فرصت‌های شغلی آن

 

در این راستا، شناسایی و بررسی وضعیت شغلی فارغ‌التحصیلان از نظر مرتبط بودن شغل و رشته تحصیلی، نوع استخدام، وضعیت استخدام، و وضعیت مهارت‌آموزی آنها انجام شده است. آمارها نشان می‌دهد شغل بیش ا ز ۶۰ درصد فارغ‌التحصیلان دانشگاه مرتبط با رشته تحصیلی آنها است. این آمار در مقطع دکتری نزدیک به ۱۰۰ درصد است. تلاش شده است با توسعه هدایت شغلی و افرایش مهارت‌آموزی دانش‌آموختگان میزان مرتبط بودن شغل و رشته تحصیلی افزایش یابد. همچنین با ارائه این خدمات، دانشجویان بر اساس شخصیت، توانایی و استعدادشان به جستجوی شغل بپردازند تا از فرسودگی شغلی و عدم رضایت شغلی در آینده کاسته شود.

 

همکاری با جامعه یکی از راهبردهای اصلی دانشگاه است. یکی از ذینفعان در این جامعه کارفرمایان و جامعه صنعتی است. یکی از برنامه‌های عملیاتی زیر این راهبرد، تعامل با کارفرمایان و صنعت برای جایابی دانش آموختگان جهت اشتغال است. در راهبرد دیگر دانشگاه نیز به همکاری آموزشی بین دانشگاه و صنعت اشاره شده است. این بدان معنا است که دانشگاه در تهیه محتواهای آموزشی از تجربیات صنعتی بهره خواهد برد و در نتیجه در تربیت دانش آموختگان با صنعت همکاری می‌شود. 

در راهبرد دیگر دانشگاه نیزبه توسعه رشته‌ها بر اساس نیاز محلی، ملی و منطقه ای اشاره شده است که به معنای تعامل نزدیک با کارفرمایان برای تولید محتوای آموزشی و تربیت دانشجویان است.

 با تأسیس مرکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی و همکاری با دفاتر کاریابی و کارآفرینان تلاش شده است دوره‌های مهارت‌آموزی و مشاوره شغلی رایگان برای دانشجویان بی بضاعت فراهم شود تا ظرفیت اشتغال‌پذیری این افراد اضافه شود. تاکنون بیش از ۲۰۰۰ نفر ساعت مشاوره شغلی و کسب و ‌کار و مهارت‌آموزی ارائه شده است.

علاوه بر این از کارآفرینان برتر برای حضور در دانشگاه و برگزاری نشست، ارائه مشاوره و بحث و گفتگو درباره کسب وکار به صورت سالیانه دعوت می‌شود. یکی از موضوعات مطرح شده در این نشست‌ها و مشاوره‌ها کارآفرینی معلولان است. از کارآفرینان معلول هم برای حضور در دانشگاه دعوت شده و نمایشگاهی از محصولات آنها برگزار شده است.

 

یکی از راهبردهای اصلی ارتباط با دانش آموختگان هم از منظر سنجش اثربخشی دانشجویان در جامعه و هم استفاده از تجربیات دانش آموختگان در صنعت برای بهره برداری در دوره‌های آموزشی، است. به منظور اطمینان از اجرای مناسب این راهبرد، بهره گیری از قابلیت فناوری اطلاعات در ایجاد سیستم‌های هوشمند نیز مد نظر قرار گرفته است.

رصد سالیانه وضعیت شغلی و میزان کارآفرینی فارغ‌التحصیلان دانشگاه. تا کنون رصد وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان دانشگاه در سال‌های ۱۳۹۳، ۱۳۹۴، ۱۳۹۵ انجام شده و گزارش آن در سایت دانشگاه قرار داده شده است.. آمار به صورت فایل در اختیار همه ذینفعان قرار گرفته است.

 

• انعقاد تفاهم‌نامه و قراردادهای همکاری‌های مشترک در حوزه‌های مختلف از طریق ارتباط با دانشجویان فارغ التحصیل 
• ارتباط اساتید دانشگاه با جامعه در راستای پاسخگویی به نیازهای جامعه و اولویت‌های پیش رو صنعت 
• انعقاد تفاهم نامه با سازمان‌ها و ارگانهای مختلف 
• ایجاد انجمن فارغ التحصیلان به منظور استمرار در ارتباط با انان در جهت تقویت بنیه‌های اجتماعی از طریق توسعه زیر ساخت‌ها و کانال‌های ارتباطی و اطلاعاتی
• رصد میزان فعالیت فارغ‌التحصیلان در بخش‌های عمومی، اجتماعی و زیست‌محیطی.
• رصد و تقدیر دانش‌آموختگان کارآفرین

 

۳-۴ همکاری‌های متقابل در ارائه خدمات به جامعه

۱-۳-۴ به رسمیت شناختن جامعه هدف به عنوان ذینفعان اصلی تشریک مساعی  با آنها

در نظر گرفتن راهکار"ساماندهی رشته گرایش‌های دانشگاه بر اساس نیازهای محلی، منظقه ای، ملی و بین‌المللی با تاکید بر رشته‌های میان رشته ای" به عنوان راهکارهای اجرایی راهبرد" سرآمدی آموزش" در راستای هدف راهبردی دوم " آموزش و یادگیری اثربخش و هوشمند" 

به منظور در نظر گرفتن شاخص‌های این محور، در راهبردهای اشاره شده موضوعات کلیدی شامل: 

18. ساماندهی رشته گرایش‌ها بر اساس نیاز جامعه
19. تقویت و توسعه همکاری مشترک با دستگاه‌های اجرایی
20. ایجاد نظام یکپارچه ارتباط و همکاری با جامعه
21. تاکید بر ماموریت گرایی و مساله محوری در پژوهش‌ها و تولیدات علمی

 در نظر گرفته شده است که تضمین کننده مشارکت دانشگاه در حل مشکلات جامعه اعم از مسایل زیست محیطی، محرومیت زدایی و... خواهد بود.

همچنین تاکید بر توسعه شرکت‌های دانش بنیان و جذب دانشجویان در این شرکت‌ها راهکاری برای اثرگذاری در جامعه از طریق توسعه اقتصاد دانش بنیان است.

فعالیت‌هایی که در این خصوص انجام می‌شود:

18. برگزاری تورها و بازدیدهای علمی دانشجویان از نمایشگاه‌های بین‌المللی 
19. حضور دانشجویان در رویدادها و رخدادهایی از قبیل همایش‌های مرتبط 
20. انعقاد قرارداد با جامعه هدف به منظور پاسخگویی به نیازهای ایشان با استفاده از ظرفیت‌های دانشگاه 
21. برگزاری دوره‌های آموزش حرفه‌ای و کاربردی برای سازمان‌ها به صورت دوره‌های ضمن خدمت
22. برگزاری دوره حرفه‌ای MBA بازار سرمایه به منظور تربیت مدیران آینده بازار سرمایه ایران
23. برگزاری دوره‌های آزاد برای سازمان امور مالیاتی به عنوان دوره‌های ضمن خدمت 
24. برنامه‌ریزی در جهت تبیین پکیج آموزش ارتقای سواد مالی عموم شهروندان

 

در نظر گرفتن راهکار" تقویت و توسعه همکاری مشترک فرهنگی با دستگاه‌های اجرایی، نهادهای فرهنگی و مذهبی " به عنوان راهکار اجرایی راهبرد" راهبردهای ارتقا مسئولیت‌پذیری اجتماعی و فرهنگی" در راستای هدف راهبردی هفتم "اثربخشی فرهنگی و اجتماعی"

به منظور در نظر گرفتن شاخص‌های این محور، در راهبردهای اشاره شده موضوعات کلیدی شامل: 

• ساماندهی رشته گرایش‌ها بر اساس نیاز جامعه
• تقویت و توسعه همکاری مشترک با دستگاه‌های اجرایی
• ایجاد نظام یکپارچه ارتباط و همکاری با جامعه
• تاکید بر ماموریت گرایی و مساله محوری در پژوهش‌ها و تولیدات علمی

 در نظر گرفته شده است که نشان دهنده مشارکت دانشگاه در حل مشکلات جامعه اعم از مسایل زیست محیطی، محرومیت زدایی و... خواهد بود. برخی از فعالیت‌های مرتبط دانشگاه در این زمینه به شرح زیر هستند:

• برنامه ریزی راهبردی توسعه پایدار گردشگری منطقه ۱۵ شهرداری تهران با تأکید بر مبادی ورودی و خروجی
• برنامه‌ریزی راهبردی ارتقای تاب‌آوری کالبدی منطقه یک شهرداری تهران در برابر خطر زلزله با تأکید بر شبکه معابر: مرکز مطالعات و برنامه شهر تهران
• تدوین سند توسعه روستا (VLP): دفتر امور بیابان سازمان جنگلها، مراتع و آبخیزداری کشور
• تدوین برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال‌زایی روستایی موضوع جزء ۱ بند الف ماده ۲۷ قانون برنامه ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (۶۴ روستای منطقه مرکزی استان مرکزی): سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان مرکزی
• طرح آبادانی و پیشرفت شهرستان چالدران براساس رویکرد معیشت پایدار مبتنی بر بهبود دارایی‌های معیشتی خانوار و کاهش آسیب‌پذیری‌ها از طریق مشارکت و توانمندسازی مردم محلی و بهره‌برداری پایدار از منابع طبیعی: بنیاد علوی

 

در نظر گرفتن راهکار"طراحی و پیاده‌سازی نظام یکپارچه ارتباط و همکاری با جامعه و مجامع علمی و پژوهشی" به عنوان راهکار اجرایی راهبرد" کیفیت بخشی و گسترش ارتباط پویا با جامعه پیرامون " در راستای هدف راهبردی اول " سرآمدی در پژوهش و فناوری"

و همچنین در نظر گرفتن راهکار "فراهم نمودن بستر مناسب برای جذب و ایجاد شرکت‌های دانش بنیان " به عنوان راهکار اجرایی " کیفیت بخشی و گسترش ارتباط پویا با جامعه پیرامون " در راستای هدف راهبردی اول " سرآمدی در پژوهش و فناوری"

 

در نظر گرفتن سه راهکار" توسعه رویدادها، پژوهش‌ها و تولیدات علمی ممتاز، مأموریت گرا، محصول/مساله محور و بین رشته ای "، " توسعه. 

 

در این خصوص دو نفر از اعضای هیات علمی دانشکده شیمی به عنوان مشاور شهرداری کرج در زمینه مدیریت پسماند و تصفیه شیرابه‌ها که از فعالیت‌های بارز در زمینه همکاری با مقامات محلی در کاهش اثرات زیست محیطی پسماند استان البرز است.

تهیه برنامه سازگاری با پدیده گردوغبار با مطالعه موردی کانونهای غبارخیز منطقه سیستان و استان خوزستان نیز از جمله پروژه های دیگر دانشگاه در این زمینه بوده است. بررسی آسیب پذیری مناطق مختلف کشور به پدیده گردوغبار نشان می‌دهد که منطقه سیستان و استان خوزستان از آسیب پذیرترین منطق کشور در مواجهه با پدیده گردوغبار می‌باشند. این پروژه با محوریت جامعه محلی( با نقش پذیری مقامات محلی و مردم) تهیه می‌شود.

 

به منظور تحقق بخشی از وظایف دانشگاه خوارزمی و نیز اجرای سیاست‌های کلی دانشگاه و کمک به رفع نیازهای پژوهشی در استان البرز در حوزه علوم و تکنولوژی مرتبط آب از جمله آّب‌های زیرزمینی، مدلسازی، مدیریت و توسعه منابع آّب، منابع آب کارست و سازند‌های سخت، آّب‌های سطحی، رودخانه و سد، آلودگی آّب و خاک، فناوری‌های حوزه آب، مرکز پژوهشی آب، وابسته به دانشگاه خوارزمی تأسیس شد.

• تخمین نرخ تغذیه آب زیرزمینی از سامانه‌های مختلف آبیاری با استفاده از مدلسازی جریان تحت شرایط آزمایشگاه و مزرعه
• بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیکها در بالادست و مخزن سد طالقان– استان البرز

• شناسایی، تدوین و ارائه فناوری‌های مرتبط با اکتشاف و بهره برداری از منابع آب ژرف 
• تهیه برنامه عمل منطقه ای کنترل منشاء‌های گردوغبار برون مرزی
• حضور و کسب مقام در جشنواره‌های دانشگاهی و ستادی وزارت علوم مانند: جشنواره بین‌المللی حرکت، جشنواره ملی رویش، جشنواره ملی تیتر، جشنواره سراسری قرآنی و...، 
• حضور و کسب مقام در مسابقات کشوری مثل: مسابقات ملی بتن، مسابقات ربات‌های پرنده، مسابقات ملی برنامه نویسی، مسابقات ملی دادگاه مجازی و...، 

 

دانشگاه خوارزمی همچون سایر مراکز آموزش عالی، به عنوان نمادی از پاسخگویی اجتماعی در حفظ محیط زیست و کمک به حل مشکلات کلان زیست محیطی کشور و منطقه تلاش می‌کند. 

• راه اندازی بخش فرهنگی پورتال در راستای مسئولیت‌پذیری اجتماعی که محتوای متنوعی در اختیار همگان قرار داده است. 
• توسعه فعالیت‌های دانشجویی از طریق انجمن‌های علمی دانشجویی برای عموم جامعه با برگزاری دوره‌های رایگان و یا بعضاً با هزینه‌های بسیار پایین (نظیر آشنایی با نرم افزار همکاران سیستم و..) و همکاری و تفاهم نامه با انجمن حسابداری مدیریت ایران و انجمن مهندسی مالی ایران.(دانشکده علوم مالی)

• انتشار و بالا بردن نشریات دانشجویی از قبیل: علمی، فرهنگی، سیاسی، صنفی و... 
• حضور در کمیته‌های علمی و فرهنگی وزارت علوم توسط دانشجویان و کارشناسان حوزه فرهنگی 
• برگزاری جشن‌های دانشجویی مثل: جشن دانش اموختگی، روز دانشجو، ورودی‌های جدید و... 
• حضور و مشارکت دانشجویان تحصیلات تکمیلی به منظور بالا بردن کیفیت فعالیت‌های علمی و فرهنگی 
• فعال نمودن کانون دانش اموختگی و استفاده بیشتر از ظرفیت دانش آموختگان برای پیشبرد اهداف دانشگاه 

 

 

در راستای توسعه مسئولیت‌پذیری اجتماعی و توجه به نیازهای جامعه در زمینه پژوهش و فناوری اقدامات زیر انجام شده است: 

• الزام دانشجویان تحصیلات تکمیلی برای انتخاب موضوعات تحقیقاتی بازار و حرفه محور از طریق گروههای آموزشی با هدف بهبود مستمر ارتباط دانشکده با سازمان‌های تجاری و غیر تجاری.
• بهبود مستمر زیر ساخت‌های نرم افزاری و سخت افزاری برای بهبود خدمات اجتماعی.
• ترویج پژوهش‌های مسئله محور و سفارشی از سوی سازمان‌ها در قالب پایان‌نامه‌ها و رساله ها، به ویژه پژوهش در میان رشته‌ای‌ها.
• تشویق گروههای آموزشی به اولویت دادن به پژوهش‌های کاربردی در تحصیلات تکمیلی.

• اندازه گیری اثربخشی پژوهش‌ها از طریق چاپ نتایج در نشریات معتبر.
• ترغیب استادان به آموزش‌ها و تکالیف هدفمند و کاربردی برای آینده شغلی دانشجویان.

 

از ۲۹۲۱ پایان‌نامه دفاع شده در سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹ در دانشگاه خوارزمی تعداد ۹۵۲ اثر (۳۲ درصد) در حوزه‌های مرتبط با مسئولیت اجتماعی و شناخت نیازهای جامعه هدف دانشگاه بوده اند. همچنین ۷۶ درصد از پروژه‌های خارجی، ۶۱ درصد از پروژه‌های داخلی، ۴۵ درصد کتاب‌ها و ۶۰ درصد از مقالات منتشر شده دانشگاه مرتبط با موضوعات دوازده گانه مسئولیت اجتماعی و توجه با نیازهای جامعه هدف بوده است. جدول زیر وضعیت توجه به مسئولیت اجتماعی در پایان نامه‌های دانشگاه را نشان می‌دهد:

جدول ۳فراوانی موضوعات مسئولیت اجتماعی در پایان‌نامه‌ها (سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹)

 

وضعیت پایان‌نامه‌های دانشگاه  به تفکیک مقطع تحصیلی دکتری و ارشد در جدول زیر مشاهده می‌شود:

 

۲-۳ اولویت دادن به پژوهش هایی دارای اثرات مفید برای جامعه
 

در نظر گرفتن سه راهکار" توسعه رویدادها، پژوهش‌ها و تولیدات علمی ممتاز، مأموریت گرا، محصول/مساله محور و بین رشته ای توسعه هسته‌ها و قطب‌های علمی و پژوهشی در محورهای علمی اساسی مورد نیاز کشور" و " استقرار نظام ماموریت گرا برای اعضای هیات علمی متناسب با اهداف دانشگاه " عنوان راهکارهای اجرایی راهبرد" تعالی پژوهش" در راستای هدف راهبردی اول " سرآمدی در پژوهش و فناوری" است. همانگونه که مشاهده می‌شود در سه راهبرد اشاره شده موضوعات کلیدی در نظر گرفته شده است که به صورت مشخص انجام پژوهش‌های کاربردی و مبتنی بر نیاز جامعه را مورد تاکید دارد. "تولیدات علمی ماموریت گرا "و "مساله محور" دقیقا به این موضوع اشاره دارد که کلیه تولیدات علمی دانشگاه اعم از کتاب، مقاله، رساله، همایش و... به سمت حل مشکلات جامعه به عنوان یک ماموریت سوق پیدا خواهد کرد. استقرار نظام ماموریت گرا برای اعضای هیات علمی نیز اشاره به تعریف ماموریت هایی مبتنی بر رفع نیاز جامعه در انجام فعالیت‌های پژوهشی دارد.

با توجه به ماهیت رشته‌های تحصیلی و کاربردی دانشگاه خوارزمی و همچنین ارتباطات گسترده اساتید دانشکده‌ها و ساختار تشکیلاتی دانشکده‌ها با صنعت کشور، به طور معمول پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی تحت نظر اساتید در راستای اولویت‌های پژوهشی و کاربردی جامعه تعریف می‌شود و تلاش بر این است حتی المقدور تا جایی که داده‌ها و منابع اطلاعاتی در اختیار باشد تحقیقات مبتنی بر داده‌های واقعی انجام پذیرد تا نتایج و دستاوردهای آن هم قابل استفاده در صنعت باشد. در این راستا انعقاد تفاهم نامه‌های همکاری با نهادهای مالی، اقتصادی، اجتماعی و غیره به منظور پاسخگویی به نیازها و اولویت‌های پژوهشی و تعریف پایان‌نامه‌های مرتبط از جمله اقدامات است.

برخی از پایان‌نامه‌ها و پژوهش‌های دارای اثرمفید برای جامعه هدف به شرح زیر می‌باشند: 

پایان‌نامه ها:

• گرایش آنالیز عددی با عنوان "تشخیص خودکار لایه‌های شبکیه در چشم پزشکی با استفاده از تکنیک‌های یادگیری ماشین و پردازش تصویر"
• آنالیز عددی با عنوان "جداسازی خودکار ناحیه کورویید و محاسبه شاخص عروق کروییدی با یک روش باینری جدید و به دست آوردن منحی مرز ناحیه با تکنیک‌های تقریب" 
• "بهبود عملکرد شبکه‌های بی سیم بدن با مکان یابی گره‌های رله" در جهت کاهش هزینه افراد سالخورده با بکارگیری سیستم‌های پایش بیمار از راه دور و خارج از بیمارستان‌ها.
• "طراحی و تعمیم عملکرد هوشمند تغییر رنگ آنی افتاب پرست با استفاده از پیکسل‌های مالتی کالر انعطاف پذیر" 
• "چارچوب چندگانه در نمونه‌گیری کشاورزی" 
• الزام دانشجویان تحصیلات تکمیلی برای انتخاب موضوعات تحقیقاتی بازار و حرفه محور از طریق گروههای آموزشی با هدف بهبود مستمر ارتباط دانشکده با سازمان‌های تجاری و غیر تجاری.
• بهبود مستمر زیر ساخت‌های نرم افزاری و سخت افزاری برای بهبود خدمات اجتماعی.
• شناسایی گیاهان در حال انقراض و کشت و تکثیر آنها 
• کشت گیاهان دارویی و استخراج متابولیت‌های ثانویه که مصارف دارویی دارند.
• کشت جلبک از دیدگاه بیوانرژی و استخراج اسیدهای چرب 
• شناسایی گیاهان بردبار به تنش‌های محیطی بخصوص تنش خشکی و شوری و توصیه کشت آنها در مناطق شور و خشک 
• شناسایی گیاهان و جلبک هایی که قادر به جذب عناصر سنگین بوده و توصیه کشت و تکثیر آنها جهت پالایش مناطق آلوده 
• کاربرد گیاهان دارویی در بهبود عملکرد اختلالات شناختی
• بررسی اثرات مخرب نانوذرات محیطی بر عملکرد دستگاه عصبی
• بکارگیری نانوذرات جهت رفع اختلالات شناختی 
• بررسی اثر داربست استخوانی سلول‌زدایی شدۀ پوشیده شده با میکروذرات PLGA حاوی لینزولید بر تکثیر و تمایز استخوانی سلول‌های بنیادی مشتق شده از بافت چربی 
• ارزیابی اثرات ضدپیری فیکوسیانین و عصاره اتانولی میکروآلگ خلیج فارس بر تخمک‌های جمع آوری شده از تخمدان موش سوری نژاد NMRI 
• مقایسه اثر داربست‌های پلی کاپرولاکتون حاوی سالیسین و بوریک اسید بر رشد و تمایز استخوانی سلول‌های بنیادی مزانشیمی مشتق از مغز استخوان انسان.
• بررسی اثر مقایسه ای داروهای متفورمین، کلومیفن سیترات و فلوتامید بر کیفیت فولیکول در موش‌های نژاد سوری مبتلا به سندروم تخمدان پلی کیستیک NMRI. 
• پایدار سازی آنزیم گلوتامات دهیدروژناز به منظور استفاده در کیت تشخیصی
• پایدار سازی آنزیم کلسترول اکسیداز به منظور استفاده در کیت اندازه گیری کلسترول
• پایدار سازی آنزیم لاکتات دهیدروژناز به منظور استفاده در کیت اندازه گیری لاکتات
• بررسی اثر القا کننده هایی چون استروژن، پروژسترون و اگزالو استات بر تمایز سلول‌های بنیادی به استخوان
• بررسی اثر القا کننده‌های کارباکول و فیزوستیگمین بر تمایز سلول‌های بنیادی به سلول عصبی
• پایدار سازی آنزیم زایلاناز بر روی نانوکامپوزیت‌های هیدروژلی جهت کاربرد در صنایع مختلف 
• درمان سرطان به وسیله متابولیت‌های میکروبی
• تولید ایزوبوتانل (سوخت زیستی) توسط باکتری مهندسی شده E.coli
• اثرات تغییر اقلیم بر اقلیم آسایش شهر شیراز
• تحلیل سینوپتیکی بارش‌های سنگین سواحل جنوبی دریای خزر
• سازگاری اقلیمی پوشش گیاهی فضاهای سبز شهر تهران
• تحلیل اثر تغییرات لندفرم‌های رسوبی بر منشا طوفان‌های ریزگردی گستره تهران
• اثر تغییرات اقلیمی بر گردشگری استان تهران و پیش بینی آن
• تحلیل ارتباط نشست موضعی زمین با قناتهای شهری (مطالعه موردی: منطقه ۲۰ شهرداری تهران)
• ارزیابی سامانه حمل و نقل عمومی در کلانشهر اصفهان با تاکید بر خطوط بی.آر.تی
• بررسی آسیب‌های مدیریت بحران در مناطق زلزله زده استان کرمانشاه مورد مطالعه: شهرستان ثلاث باباجانی؛
• چارچوب حکمروایی سازگار در مدیریت مناطق روستایی مورد مطالعه: شهرستان لنده؛
• توسعه فضایی ناحیه روستایی طارم علیا مبتنی بر راهبرد خوشه‌های فعالیتی؛
• ارتقای واحدهای سیاسی سرزمین و توسعه سکونتگاههای روستایی مورد مطالعه: شهرستان سیروان؛
• ارزیابی شاخص‌های شهر هوشمند پایدار در شهر کرمانشاه؛
• تحلیل فضایی فرایند سیلاب پسماند در عرصه تولید در شهر املش؛
• ارزیابی کیفیت محیط مسکن مهر شهر رشت؛
• تحلیل ادراک جامعه محلی از روستای خوب مورد روستای ورس(استان البرز)؛
• استراتژی سازگاری عشایر و روستاییان در مواجهه با تغییرات آب و هوایی مورد مطالعه: شهرستان مشکین شهر؛
• امکان سنجی ظرفیت‌های ژئوپلیتک ایران برای خروج از انزوای سیاسی؛
• ظرفیت‌های قدرت آفرین چابهار در توسعه دریاپایه ایران
• تحلیل نقش مولفه‌های توسعه ظرفیتی در رقابت پذیری مقصدهای گردشگری تندرستی(آبگرم درمانی) مورد مطالعه: شهر سرعین
• تحلیل تاثیرات کارآفرینی در تحولات مقصدهای گردشگری روستایی مورد مطالعه روستاهای گردشگری الموت قزوین
• نقش اثرات بوم گردی بر معاش پایدار جامعه عشایری مورد مطالعه: اکوکمپ کوهرنگ و تالاب چغاخور

 

توسعه نوآوری‌های پژوهشی و کار آفرینی در میان دانشجویان و اعضای هیئت علمی از طریق مشارکت و تعامل میان اعضای گروهای آموزشی تشویق می شود. در این زمینه برخی فعالیت های پژوهشی به شرح زیر هستند:

• طرح پژوهشی سال ۱۳۹۹: شناسایی و ارزیابی مواد پلیمری مورد استفاده در ماشین، شرکت تسا
• طرح قرق محلی، احیا و بازرویانی جنگل بلوط و گیاهان دارویی کوه سیاه در ۱۰ هکتار(شهرستان لنده)

این پروزه مبلع ۱۷ هزار دلار اعتبار از صندوق اعتبارات کوچک برنامع عمران ملل متحد UNDP-SGP گرفت.

• ارائه خدمات پژوهشی در حوزه مطالعات امکان سنجی؛ تحلیل فرصت و تحقیقات بازار طرح تولید نوشیدنی‌های گازدار شرکت طعم و ایده ماندگار (پروژه پژوهشی با کارفرما بیرون از سازمان)
• مشاوره در زمینه مطالعه امکان سنجی و تعیین ارزش دانش فنی شرکت واریان فارمد و استارت‌آپ‌های تولید دارو (پروژه مشاوره)
• مشاوره در زمینه تحلیل و بررسی طرح‌های پژوهشی و کسب و کار و و استارت‌آپ‌های تولید دارو و تجهیزات پزشکی
• پروژه بازنگری و تدوین مدلی برای ارزیابی اعتباری متقاضیان دریافت اعتبارات و تسهیلات کوتاه مدت؛
• طراحی و پیاده سازی الگوی اجرای حسابرسی عملیات؛
• تعیین استراتژی بهینه سرمایه‏ گذاری در بازار سرمایه در زمان وقوع شوک‏‌های مثبت و منفی؛
• طراحی سامانه طبقه بندی ریسک مشتریان در بیمه بدنه خودرو با به کارگیری الگوریتم‌های یادگیری ماشین.
• الگوی بالندگی حسابداری در ایران.

 

پایان‌نامه‎ها:

• بررسی تأثیر مدیریت فرآیندهای کسب وکار بر هزینه‎های کیفیت در شرکت‎های خدماتی مهندسی مشاوره
• طراحی مدل کشف الگوی تهدیدات سایبری کارکنان مطالعه موردی یکی از سازمان‌ها (وزارت کشور)
• ارائه مدل دسته‌بندی مشتریان معتبر در سیستم بانکداری الکترونیک با استفاده از تکنیک‌های طبقه بندی داده‌کاوی (پروژه پژوهشی داخلی)
• طراحی مدل تشخیص و پیشگویی بیماری سرطان معده مبتنی بر عوامل کیفیت زندگی گروه‌های در معرض خطر با علم داده‌کاوی (مطالعه موردی: شهرهای اراک و شازند)
• بررسی عوامل موثر در بروز سوختگی‌ ناشی از دستگاه الکتروکوتر پس از عمل‌های جراحی با استفاده از راهکارهای داده‌کاوی (مطالعه موردی: مرکز قلب تهران)
• تعیین الگوی پیش بینی حجم خون بند ناف و کانت سلول‌های بنیادی خون بند ناف بر اساس داده‌های گذشته (شرکت فناوری بن یاخته‌های رویان) با بکار گیری ابزارهای داده کاوی
• کشف الگوی رفتاری مشتریان شعب به روش خوشه بندی و دسته بندی با استفاده از مدلسازی RFM (مطالعه موردی-رستوران زنجیره ای باگت)
• کشف الگوی پنهان موجود در داده‌های بیماران مبتلا به بیماری سل جهت تشخیص ابتلا به این بیماری با استفاده از علم داده کاوی ( مطالعه موردی: بیماران بیمارستان امام خمینی تهران )
• کشف الگوی پنهان موجود در داده‌های بیماران مبتلا به تب مالت با استفاده از علم داده کاوی ( مطالعه موردی: بیماران بیمارستان امام خمینی (ره) )
• کشف الگوی پنهان موجود در داده‌های بیماران تنفسی جهت تشخیص ابتلا به بیماری ویروس کرونا(کووید-۱۹) با استفاده از علم داده کاوی ( مطالعه موردی: بیماران بیمارستان‌های شهرستان فردوس)
• شناسایی الگوها و عوامل موثر بر سلامت کارکنان مبتنی بر داده کاوی معاینات طب کار با هدف ارتقاء سلامت شغلی
• شناسایی پروتئین‌های برهمکنش کننده (اینتراکتوم) با تومور مارکرCEA در سرم بیماران سرطان کولورکتال و افراد سالم.

 

فعالیت‌هایی که در این زمینه صورت گرفته است: 

• عقد تفاهم نامه همکاری با یونسکو.
• اخذ مجوز اولیه تأسیس کرسی آموزشی کاهش خطر پذیری سوانح و برگشت پذیری (تاب آوری).
• عقد تفاهم نامه همکاری با مرکز منطقه ای مدیریت ریسک سوانح اکو.
• درخواست همکاری مشترک با وزارت شرایط اضطراری روسیه.
• عقد تفاهم نامه با مرکز فناوری‌های پیشرفته وزارت شرایط اضطراری روسیه 

 

وضعیت فراوانی مطالعات و فعالیت هایی که به توسعه استانی و ملی منجر شود در جدول زیر نشان داده شده است: 

 

 

برخی از طرح‌های مطالعاتی دانشگاه خوارزمی در سال‌های ۱۳۹۴ تا ۱۳۹۹ که به توسعه اقتصادی و پایدار استانی و ملی کمک کرده اند در جدول زیر نشان داده شده است:

 

 

از ۲۹۲۱ پارسای دفاع شده دانشگاه خوارزمی در سالهای ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹ تعداد ۹۵۲ پارسا در حوزه موضوعات ۱۲ گانه مسئولیت اجتماعی انجام شده است. این بدان معناست که بیش از  ۳۲ درصد موضوعات انتخاب شده در حوزه موضوعات جامعه محور بوده اند. برخی از پایان نامه هایی که توانسته اند حمایت مالی بدست آورند در جدول زیر نشان داده شده اند:

همچنین باتوجه به طرح‌های پژوهشی اجرا شده، تعداد ۱۵۰ عضو هیئت علمی فعال در پژوهش‌های جامعه محور حضور دارند که با توجه به تعداد کل اعضای هیئت علمی ( ۵۰۹ نفر)، ۲۹ درصد از کل اعضا را شامل می‌شود.

 

اقدامات دانشگاه خوارزمی در این زمینه عبارتند از:

• نهادینه کردن هم اندیشی و مشارکت جامعه دانشکده برای ترویج پژوهش‌های خدمات و زیست محیط محور.
• ترغیب اعضای هیئت علمی به شرکت در کارگاههای آموزشی و دانش پژوهی با هدف بالندگی برای حل مسائل مدیریتی و استفاده بهینه از منابع.

برخی دانشکده‌های تخصصی دانشگاه خوارزمی قادر به انجام مشاوره یا برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاه‌های اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع، و محیط زیست هستند. 

طرحهای پژوهشی اجرا شده در این خصوص:

• بخش بندی گروه‎های اجتماعی متمایز مصرف کننده مکمل‌های غذائی مبتنی بر نسبت درآمدی فقر
• تجزیه و تحلیل مقایسه­ای بین روش­های محاسبات نرم و روش­های محاسبات آماری برای پیش­بینی کیفیت هوا: مطالعه موردی تهران.
• انجام طرح با همکاری فائو با عنوان "بهبود سیستم‌های نظارت بر کشاورزی از طریق تصاویر ماهواره‌ای برای ایران" 
• انجام طرح پژوهشی تدوین دستورالعمل طراحی ساختمانهای مسکونی در راستای کارایی در مقابله با بیماری‌های واگیر
• انجام طرح پژوهشی مدیریت ارزش تقاطع‌های غیرهمسطح
• مدیریت پایدار سرزمین حوضه آبخیز دریاچه ارومیه مبتنی بر ردپای اکولوژیکی و تاب آوری سرزمین تدوین برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال زایی روستایی
• مطالعات تعیین نیاز آبی و دبی پایه زیست‌محیطی اکوسیستم‌های آبی حوضه آبخیز رودخانه حفاظت‌شده کشف‌رود
• تهیه برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال‌زایی روستاهای بالای ۲۰خانوار، مربوط به بخش مرکزی و چهارباغ از توابع شهرستان ساوجبلاغ- شهرستان نظرآباد استان البرز
• تدوین برنامه مدیریت و پایش محیط زیست پروژه بهسازی و نوسازی محور شمشک- دیزین
• انجام مطالعات مدیریت زیست محیطی (EMP) ) شرکت صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد 
• ارزیابی زیست محیطی حوضچه باطله کارخانه تولید کنسانتره آهن مجتمع صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد
• همکاری در طرح حذف آلاینده ی تری نیتروتولوئن از آبهای آلوده.
• ارزیابی و رتبه‌بندی تعداد ۶۰ کانون و شرکت‌های تبلیغاتی: سازمان زیباسازی شهر تهران
• تدوین گزارش عملکرد شورای عالی استان‌ها: شورای عالی استان‌ها

 

برنامه پژوهشی و کاربردهای آن نشان می‌دهد که نگرانی در مورد عوامل اجتماعی و زیست محیطی از اولویت‌های دانشگاه است. نیازهای جامعه هدف، الهام بخش پژوهش‌های دانشگاه شامل ترجمان دانش است. این امر ممکن است شامل پژوهش‌های مرتبط با جامعه هدف همراه با بررسی عوامل زیستی و زیست محیطی باشد. دانشگاه خوارزمی (بعضی دانشکده ها) قادر به برقراری این ارتباط بین عوامل اجتماعی و زیست محیطی در محورهای زیر می‌باشند: 

• جمع آوری قوانین جدید زیست محیطی و همکاری با مشاورین در زمینه لحاظ نمودن جدیدترین قوانین زیست محیطی
• تحلیل و بازشناسی رفتارهای زیست محیطی شهری
• بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر آگاهی‌های زیست‌محیطی روستاییان
• سنجش عوامل اجتماعی و زمینه ای مؤثر بر رفتارهای زیست محیطی
• ارزیابی جایگاه مباحث اجتماعی در حوزه حمل و نقل
• توجه به ابعاد اجتماعی در پروژه‌ها و طرح‌های محیط زیستی
• ایجاد پایگاه و مرجع مستقل متخصصان، پژوهشگران و علاقمندان مباحث اجتماعی در حوزه محیط زیست
• کمک در پاسخگویی به نیازها و خلاء‌های موجود در حل مسائل اجتماعی و فرهنگی محیط زیست 

 

۹-۳ ایجاد فناوری‌های نو و سوق دادن بسوی دانشگاه تضمین کننده فرایند تجاری سازی دانش
برای تجاری‌سازی دانش و فناوری در دانشگاه، نیاز به الگوی تجاری‌سازی مناسب دانشگاه وجود داشت؛ از این رو در پژوهشی، الگوی تجاری سازی در دانشگاه‌های موفق در زمینه تجاری‌سازی مورد بررسی قرار گرفت. روش کار این پژوهش نیز بر اساس بررسی تطبیقی ۲۵ دانشگاه‌ موفق در زمینه تجاری‌سازی شامل: ۲۰ دانشگاه آمریکا و۲ دانشگاه انگلستان و ۲ دانشگاه برتر مالزی و در نهایت دانشگاه زوریخ در سوئیس بود. در ادامه مدل‌های تجاری‌سازی در هر کدام از این دانشگاه‌ها استخراج شد و سپس با بررسی نقاط قوت و ضعف هرکدام یک الگوی تجاری سازی برای دانشگاه خوارزمی ارائه شد. با توجه به این‌که تجاری‌سازی در دانشگاه‌ها دارای استراتژی‌های گوناگونی می‌باشد، این استراتژی‌ها بررسی شده و بر استراتژی‌هایی که در این دانشگاه‌ها تاکید بیشتری شده بود، توجه بیشتری شد. مدلی که در زیر نشان داده می‌شود فرایند به‌گزینی شده تجاری‌سازی و انتقال فناوری برای دانشگاه خوارزمی است:

با توجه به این مدل در دانشگاه خوارزمی فرایند تجاری سازی به صورت زیر انجام می‌شود:

• ایده پژوهشگران داخل دانشگاه و افراد خارج از دانشگاه که علاقه ­مند به انجام اختراع خاصی هستند به دفتر تجاری­سازی دانشگاه به­صورت محرمانه اعلام می­شود که اعلام اولیه نامیده می­شود.
• ایده­ها توسط متخصصان دفتر، بررسی، امکان­سنجی و ارزیابی می­شوند که آیا قابلیت ثبت و تجاری­سازی دارند یا خیر.
• ایده­هایی که تایید شدند، توسعه اولیه داده می­­شوند تا برای ثبت در ایران و در مواردی که ثبت آن­ها به­صورت بین­المللی صرفه داشته باشد، برای ثبت بین­المللی آماده می­شود.
• در­صورتی که نیاز به تامین مالی و توسعه داشته باشد. دفتر با استفاده از بخش بازاریابی، اسپانسر تحقیق یا شریک تحقیقاتی جذب می­کند که پس از آماده شدن و ثبت همان شرکت لایسنس محصول را دریافت خواهد کرد ولی اگر توسعه بدون پیدا شدن شریک تجاری و توسط دانشگاه انجام شود. 
• کارهای قانونی مربوط به ثبت انجام می­شود.
• پس از ثبت ارزیابی نهایی، برای شناسایی بهترین استراتژی تجاری­سازی انجام می­شود.
• اگر تصمیم به تجاری­سازی توسط راه­اندازی استارت­آپ گرفته شود توسط دفتر و مرکز رشد دانشگاه از آن پشتیبانی می­شود. 
• سپس برای آن تامین مالی شده و توسعه پیدا می­کند و تجاری­سازی می­شود.
• اگر تامین مالی به­صورت داخلی در دانشگاه انجام شود پس از آماده شدن تکنولوژی، پس از ارزیابی نهایی، برای یافتن شرکتی که آماده دریافت لایسنس باشد جستجو و بازاریابی انجام می­شود.
• و پس از پیدا کردن شرکت مناسب مذاکره برای صدور لایسنس انجام شده و قرارداد لایسنس امضا می­شود.

 

• تشکیل کارگروه‌های تخصصی ارتباط با جامعه و صنعت: به منظور برقراری هرچه بهتر ارتباط موثر میان اعضای هیئت علمی با جامعه و صنعت، معاونت پژوهش و فناوری اقدام به تشکیل ۱۳ کارگروه تخصصی شامل اعضای هیئت علمی فعال و برتر در این حوزه کرده است و در این راستا با لحاظ نیازمندی‌های جامعه و صنعت و ظرفیت‌های پژوهشی و ارتباطی دانشکده‌ها اقدام به تهیه نقشه راه کرده است. در همین راستا با دعوت از نهاد­ها و یا صنعت برای حضور در دانشگاه، حضور در جامعه و یا صنعت اقدام به قرارداد­های هدفمند و جدید و همنیطور همکاری در راستای نقشه راه کرده است.
• انعقاد ۲۰ تفاهم نامه پژوهشی در سال ۱۳۹۹: از دیگر اقداماتی که نتایج آن عقد قرارداد با سایر سازمان‌ها را در پی دارد، انعقاد تفاهمنامه‌ها با موضوع پژوهش میان بخش‌های مختلف دانشگاه از طریق مرکز کارآفرینی و ارتباط با جامعه با سایر نهادها و صنایع است. در پی تفاهمنامه‌های منعقد شده، معاونت پژوهشی با رصد دقیق نتایج و اقدامات آن و همینطور دریافت گزارشات مستمر از بخش‌های مختلف دانشگاه تلاش میکند تا آن اقدامات منجر به عقد قرارداد و همکاری مستمر با سازمان‌ها گردد.
• تدوین آیین نامه طرحهای تحقیقاتی
• راه اندازی سامانه پایش طرحهای برون دانشگاهی
• تدوین شیوه نامه تقدیر از طرحهای برون دانشگاهی
• تدوین شیوه نامه تقدیر از پارسای تقاضا محور

 

برخی از مقالات مشترک دانشگاه خوارزمی با صنایع به ترتیب زیر هستند:

18. رتبه‌بندی پیمانکاران شرکت ملی گاز ایران با استفاده از روش آنتروپی شانون و پرومته (مطالعه موردی: شرکت گاز استان البرز) مقاله مشترک با ایران خودرو در زمینه بازدارنده‌های خوردگی صنعتی
19. برآورد پارامترهای پراکندگی هیدرودینامیکی و هدایت حرارتی خاک با روشهای ژئوفیزیکی و حرارت سنجی مجله زمین شناسی مهندسی دانشگاه، جلد هشتم، شمارۀ ۴ زمستان ۱۳۹۳. دانشگاه خوارزمی
20. بهینه‌سازی شبکه پایش آب زیرزمینی با استفاده از الگوریتم کلنی مورچگان، مجله پژوهش آب ایران، سال ۹ شماره ۱۹ زمستان ۱۳۹۴. دشت هشتگرد
21. مقایسه روش‌ها و پارامترهای مؤثر در آب ورودی به تونل‌های سازندهای سخت، تونل انتقال آب سد کرج به تهران فصلنامه علوم زمین سازمان زمین شناسی، ۱۳۹۵
22. طراحی سیستم مونیتورینگ آب زیرزمینی دشت هشتگرد با استفاده از روش کلنی مورچگان اولین کنفرانس بین‌المللی گیاه، آب، خاک و هوا، دانشگاه شهید باهنر کرمان، ۱۳۸۹.
23. بررسی سه بعدی توزیع پولوم آلودگی در زون غیر اشباع با روش ژئوالکتریک پانزدهمین همایش انجمن زمینشناسی ایران دانشگاه تربیت معلم تهران۱۳۹۰
24. شبیه سازی ریاضی اثرات اجرای طرح تغذیه مصنوعی در دشت هشتگرد، دومین کنفرانس ملی هیدرولوژی ایران ۱۳۹۶
25. منشاء شوری آب زیرزمینی در دشت اشتهارد، دومین کنفرانس ملی هیدرولوژی ایران، ۱۳۹۶.
26. تعیین ناحیه حریم کیفی چاه‌های آب شرب با نرم افزار VISUAL MODFLOW مطالعه موردی؛ دشت هشتگرد، اولین کنگره بین‌المللی آب، خاک و علوم محیطی، ۱۳۹۶

18. Soleimani M., Derek Ford, M. Nakhei, A. Nadimi, Ice caves in Iran, ۲۵th International Karstological School "Classical Karst": Milestones and challenges in karstology (Postojna, June ۱۹ to ۲۳, ۲۰۱۷).
19. Morsali M, Nakhaei M, Rezaei M, Nasery H, Hassanpour J, (۲۰۱۷) A new approach of water head estimation based on water inflow into the tunnel (Case study: Karaj water conveyance tunnel), Quarterly Journal of Engineering Geology and Hydrogeology, ۲۰۱۷, ۵۰, ۲, ۱۲۶–۱۳۲. Q۱
20. Majid Altafi Dadgar, Mohammad Nakhaei, Jahangir Porhemmat, Bijan Eliasi, Asim Biswas, Potential groundwater recharge from deep drainage of irrigation water, SCIENCE OF THE TOTAL ENVIRONMENT, ۲۰۲۰, vol.۷۱۶, no.۱۳۷۱۰۵, https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.scitotenv.۲۰۲۰.۱۳۷۱۰۵, Q۱
21. Majid Altafi dadgar, Mohammad Nakhaei, Jahangir Porhemmat, Asim Biswas, Mohammad Rostami, Transient potential groundwater recharge under surface irrigation in semi-arid environment An experimental and numerical study, HYDROLOGICAL PROCESSES, ۲۰۱۸, ۳۲, ۳۷۷۱-۳۷۸۳, https://doi.org/۱۰.۱۰۰۲/hyp.۱۳۲۸۷. Q۱

 

برخی طرحها به شرح زیر می‌باشند: 

• انجام پژوهش ارائه راهکارهای مؤثر افزایش فروش بیمه‎های درمان تکمیلی براساس دسته‎بندی مشتریان با رویکرد داده‎کاوی (مطالعه موردی: بیمه نوین)
• مطالعه، بررسی و سنجش کیفیت زندگی در محلات ناحیه ۳ منطقه ۱۷ شهرداری تهران و ارائه برنامه عملیاتی، کارفرما مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران
• بررسی و ارائه راهکارهای افزایش کیفیت زندگی کارکنان شرکت گاز استان البرز، کارفرما شرکت گاز استان البرز
• اجرای موج سوم پیمایش ملی سرمایه اجتماعی، بخش اول: بررسی پیشینه موضوع، ادبیات نظری، برگزاری نشست‌های علمی و مشورتی، تهیه شاخص‌ها، تدوین پرسشنامه و اعتباریابی آن و تهیه نقشه‌بلوک‌ها در ۳۱ استان، کارفرما سازمان امور اجتماعی وزارت کشور
• بررسی بسترهای نارضایتی و اعتراضات اجتماعی و تدوین راهبردهای مدیریت اجتماعی آنها (به همراه تدوین ۳۱ گزارش استانی سرمایه اجتماعی)، کارفرما: مرکز امور اجتماعی و فرهنگی وزارت کشور و پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات

 

برخی پژوهش‌ها به شرح زیر می‌باشند: 

• تهیه برنامه عمل منطقه‌ای کنترل منشاء‌های گرد و غبار برون‎مرزی، کارفرما: پژوهشگاه هواشناسی و علوم جو
• تحلیل و بررسی اثرگذاری تحریم‌های اقتصادی بر علیه ایران در حوزه بازار دارویی در ایران، کارفرما: شرکت دارو بهداشت شفا آراد
• شناسایی تجارب جهانی و تشریح اقدامات مورد انتظار از سازمان حفاظت محیط زیست در خصوص سازگاری با پدیده گرد و غبار، کارفرما: سازمان حفاظت محیط زیست کشور

سازمان حفاظت محیط زیست در اواخر سال۱۳۹۸ مسئولیت تدوین طرح ملی سازگاری با پدیده گردوغبار را طی قراردادی به دانشگاه خوارزمی واگذار کرد. اثرات و پیامدهای گسترده توفانهای گردوخاک در بخش‌های مختلف بهداشت و سلامتی، کشاورزی و محیط زیست، صنعت و حمل و نقل، اجتماعی و فرهنگی و غیره آن را به یکی از جدی ترین چالشهای زیست محیطی کشور تبدیل کرده است. بر این اساس دولت جمهوری اسلامی ایران در تاریخ ۲۶ تیرماه ۱۳۹۵ آیین نامه اجرایی مقابله با پدیده گردوغبار را به تصویب رسانده و "به منظور تبیین سیاستگذاری و ارائه راهکارهای اجرایی در سطح ملی و منطقه ای و نظارت پیگیری اجرای برنامه‌های کوتاه مدت و بلندمدت و ارئه گزارش‌های نوبه ای و ایجاد هماهنگی بین سازمان‌ها و دستگاههای و.." ستاد مقابله با پدیده گردوغبار را با مسئولیت رئیس سازمان حفاظت محیط زیست و عضویت بیش از ۱۵ وزارتخانه و سازمان مرتبط تشکیل داده است. در این آیین‌نامه ضمن موظف نمودن دستگاههای عضو ستاد به انجام هماهنگی، سیاست گذاری و برنامه ریزی واجرای برنامه‌های مقابله با پدیده گردو غبار، تهیه و ارائه برنامه سازگاری با پدیده گردوغبار رابرای تمامی وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و شهرداری‌ها در زیر ماه ۱۱تکلیف کرده است. بر این اساس در طرح "شناسایی تجارب جهانی و تشریح اقدامات مورد انتظار از سازمان حفاظت محیط زیست در خصوص سازگاری با پدیده گرد و غبار" ضمن تحلیل وضعیت آسیب پذیری مناطق مختلف کشور به پدیده گردوغبار و تعیین عوامل آسیب پذیری سیستمهای اجتماعی- اکولوژیک، برنامه ای راهبردی مشتمل بر راهبردها، سیاست‌ها، و برنامه‌های سازگاری با پدیده گردوغبار تدوین و ارائه شد.

 

رشد مبلغ ریالی طرح­های تحقیقاتی منعقده دانشگاه با صنعت و خدمات طی سال‌های اخیر در نمودار زیر نشان داده شده است:

 

۱۵-۳ آزمایشگاههای مرجع تأسیس شده در زمینۀ تخصصی با قابلیت ارائۀ خدمات بیرونی در دانشگاه

آزمایشگاه‌های دانشگاه در دو واحد کرج و تهران مستقر هستند که به شرح زیر می‌باشند: 

•   آزمایشگاه NMR دانشکده شیمی, FTIR دانشکده شیمی، ICP دانشکده علوم زمین، آزمایشگاه مرکزی دانشکده تربیت بدنی، دستگاه VSM دانشکده فیزیک که به تازگی راه افتاده و خدمات ارائه میدهند. در واحد کرج مستقر هستند.     
•   آزمایشگاه کروماتوگرافی و آزمایشگاه میکروسکوپی اسپکتروسکوپی که ارائه دهنده خدمات به بیرون از دانشگاه هستند در واحد تهران مستقر هستند.       
•   آزمایشگاه مرکزی، آزمایشگاه شیمی و آزمایشگاه زیست شناسی در پردیس کرج در حال تأسیس هستند.         
•   ساخت و راه اندازی آزمایشگاه مدل سازی فیزیکی آب‌های زیرزمینی در زیرزمین دانشکده علوم زمین                 

۱۶-۳ واحدهای تحقیق و توسعه با صنایع

•   همکاری با واحد تحقیق و توسعه شرکت فن ژنراتور در توسعه محصولات دانش بنیان (نوسازی و بازسازی تراکشن موتورها.              
•   با تشکیل تعدادی واحد فناور و دانش بنیان در خصوص تولید تجهیزات رفع آلودگی و تصفیه هوا در مقیاس خانگی و اداری و محیط شهری، تولید مصالح نوین ساختمانی و تجهیزات و نیز بهره گیر از واقعیت افزوده و اینترنت اشیاء در مدل سازی و شبیه سازی حوادث و بلایای طبیعی به منظور آموزش موثر و کاهش خطر پذیری کشور اقدام کرده است

 

۲-۱  حمایت و آشناسازی (Orientation) دانشجویان و مخاطبان

در مرحله آشناسازی دانشجویان با دانشگاه، معاونت‌ها و بخش‌های مربوطه در دانشگاه خوارزمی برنامه‌های توجیهی و آشناسازی دانشجویان را در ابتدای ورود انجام می‌دهند. برنامه‌های حمایتی متعددی نیز در این زمینه وجود دارد. برگزاری بازارچه دانشجویی توسط کانون گردشگری و ایرانشناسی، عرضه صنایع دستی و دست سازه‌های دانشجویان و سوغات استان‌های مختلف در قالب بازارچه فصلی و دائمی، مدرسه تابستانه خوارزمی و کانون آسیب‌های اجتماعی، جشنواره حمایت از طرح‌ها و ایده‌های نو در حوزه کسب و کار برگزاری مسابقه و دریافت ایده‌های برتر از جمله این فعالیت‌ها هستند. 

 

در زمینه انجام فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی برای توسعه آموزش دانشگاه خوارزمی به موضوعاتی نظیر توسعه منطقه ای مسائل زیست محیطی و فرهنگی توجه دارد و تلاش بر این است که محتوای برنامه‌های آموزشی مرتبط با اولویت‌های نیازهای جامعه هدف دانشگاه باشد. مجموعه فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در زمینه توسعه آموزش و برنامه‌های آموزشی برای جامعه و صنعت در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

 

 

دانشگاه خوارزمی در این خصوص فعالیت‌هایی را داشته است که به شرح زیر است:

• راه اندازی مقاطع تحصیلات تکمیلی در حوزه میان رشته ای‌های نانوشیمی، فیتوشیمی و شیمی پلیمر در سال‌های اخیر از فعالیت‌های دانشگاه در حوزه تامین اولویت‌های نیاز‌های جامعه هدف در این رشته تحصیلی است.
• از جمله اهداف و رسالت دانشگاه در حوزه علوم مالی تربیت نیروهای متخصص، حرفه‌ای و مجهز به دانش روز صنعت مالی کشور بوده است و بر همین اساس نیز همواره تلاش بر این بوده است که با گسترش ارتباطات فرادانشگاهی و فراسازمانی نهادهای مالی مختلف اعم از گمرک، سازمان امور مالیاتی، سازمان حسابرسی، سازمان بورس و اوراق بهادار، بانک‌ها و سایر نهادهای واسطه‌گری مالی تعاملات دوسویه فراهم کند به گونه‌ای که ضمن بهره‌گیری از ظرفیت‌های آن نهادها در حوزه آموزش و ارتقای دانش مهارتی، دوره‌های کارآموزی و کارورزی مشترک نیز ویژه دانشجویان تعریف شود. 
• فراهم کردن محیط یادگیری برای حل مسائل مدیریت کشور از طریق آموزش‌های موثر و پروژه‌های مسئله محور.
• استفاده از متخصصان صنعت به عنوان استادان مدعو (برای نمونه در رشته‌های مدیریت بیمه، مدیریت امور گمرکی و مدیریت امور بانکی)

 

دانشگاه خوارزمی از جمله دانشگاه‌های با تنوع بالا محسوب می‌شود. به همین دلیل ضمن ایجاد محیطی پویا، متنوع و به دور از تبعیض به منظور یادگیری بهتر برای قومیت‌های متنوع در جامعه دانشگاه، اعضای هیات علمی تشویق می‌شوند که روش‌ها و سبک‌های متنوع آموزشی و یادگیری با توجه به نیازهای جغرافیایی، اجتماعی و فرهنگی استفاده کنند. 

 

دانشگاه خوارزمی دوره‌های آموزشی متعددی را برای دانشجویان، کارکنان و اعضای هیات علمی فراهم می‌کند که در این زمینه می‌توان به برگزاری کارگاه‌هایی با عناوین اخلاق آکادمیک، اخلاق تشکیلاتی و وبینار اخلاق پژوهش (فرصت‌ها و چالشها) اشاره کرد. علاوه بر این دوره‌های معرفت افزایی و دانش افزایی برای اعضای هیات علمی به صورت منظم در دو دوره سالیانه برگزار می‌شود. 

 

برخی از دوره‌های بلندمدت مهارتی حرفه ای دانشگاه که برای فعالیت در سازمان‌ها مورد نیاز است به ترتیب زیر هستند.: 

• دوره MBA بازاریابی 
• دوره DBA بازاریابی 
• دوره mini MBA بازاریابی
• دوره MBA بورس و بازار سرمایه 
• دوره MBA مدیریت ریسک و بازار سرمایه
• دوره DBA مدیریت مالی 

همچنین با توجه به تفاهم نامه‌ها و ارزیابی نیازهای آموزشی در زمینه مدیریت سوانح و کاهش خطر پذیری سوانح و نیز اقدامات پیشگیرانه و مقابله مناسب اقدام به تهیه برنامه‌های آموزشی تخصصی و کاربردی کرده در همین جهت به برگزاری کنفراس و کارگاه و دوره‌های آموزشی اقدام می‌کند.

 

اقدامات صورت گرفته دانشگاه خوارزمی در این خصوص شامل:

• اعزام چندین عضو هیات علمی به فرصت‌های مطالعاتی به منظور ایجاد فرصت‌های یادگیری و پژوهش جهت کسب تجربه و پاسخگویی اجتماعی هر چه بهتر به جامعه دانشجویی و تحقیقات کشور. 
• در حوزه اقتصاد و مالی نیز یکی از نمونه‌های عملی این موضوع تدریس واحد "اصول حسابداری۱ با دیدگاه اخلاقی"، و "مدیریت مالی ۱ با دیدگاه حرفه‌ای "است که در جهت پاسخگویی به مسئولیت اجتماعی دانشگاه در این حوزه است. 
• ایجاد کانال ارتباطی با دانش آموختگان و بهره‌گیری از تجربیات تحصیلی آنها برای بهبود کیفیت.
• تقویت جهت گیرهای شغلی دانشجویان از طریق برگزاری کارگاهای آموزشی، راهنمایی استادان و شرکت در همایش‌ها و وبینارها.
• اجرای برنامه‌های درسی با رویکرد توسعه کشور و نگاه بین‌المللی.
• ارزیابی و بازنگری برنامه‌های درسی با تمرکز بر نیازها و پاسخگویی به نیازهای جامعه.
• استفاده از ظرفیت‌های بخش خصوصی برای طراحی و حمایت اجرایی ازدوره‌ها و دروس.
• استفاده از سرفصل هایی که امکان پاسخگویی اجتماعی را برای فارغ التحصیلان در رشته و گرایش‌های مختلف دانشکده تسهیل کند. 

 

برنامه‌های طرح مهارت‌ورزی دانشجویان در دانشگاه خوارزمی به ترتیب جدول زیر است:

از مهرماه ۹۷ الی شهریور ۹۸ تعداد ۶۷۰ دانشجوی کارشناسی و ۳۰ دانشجوی کارشناسی ارشد در این دوره‌ها شرکت کرده اند:

 

  

۱-۱ توجه به پاسخگویی اجتماعی در بیانیه‌های رسالت، برنامه راهبردی و شعار دانشگاه 

در نسل سوم و چهارم دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، توسعه پاسخگویی اجتماعی به عنوان بخشی حیاتی از مأموریت دانشگاه‌ها در نظر گرفته می‌شود. در همین راستا در بیانیه چشم انداز دانشگاه خوارزمی نیز این دانشگاه (به عنوان اولین نهاد آموزشی علمی کشور) در سال ۱۴۰۴ در بین پنج دانشگاه جامع برتر کشور دوستدار محیط زیست، فضیلت محور و سرآمد در پاسخگویی به نیازهای علمی و فناوری جامعه در سطح ملی و بین‌المللی قرار خواهد گرفت.

 

در بیانیه‌های ماموریت و چشم انداز دانشگاه خوارزمی ارزش‌های اصلی مورد توجه دانشگاه به صورت مشخص در حوزه‌های محیط زیست، توجه به رفع نیازهای علمی و فناورانه جامعه و همچنین تربیت نیروی انسانی مورد نیاز کشور تعریف شده است. 

در بیانیه چشم انداز دانشگاه، دوستدار محیط زیست بودن یعنی قرار گرفتن در میان پنج دانشگاه برتر بر اساس مدل تراز سبز (که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به منظور رتبه‌بندی دانشگاه‌های سبز ایران مشخص شده است) به صورت یک موضوع اصلی بیان می‌شود. این رویکرد در راهبردها و برنامه‌های عملیاتی نیز مورد توجه قرار گرفته است. راهکار «استقرار پنجره واحد یکپارچه ارائه خدمات الکترونیکی و مدیریت هوشمند» یکی از راهکارهای اصلی در توجه به ایجاد محیط‌های دوستدار محیط زیست است. همچنین مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی به معنای اهتمام و تعهد دانشگاه به انجام تمامی ماموریت­ها، وظایف و برنامه­های تعیین شده در بیانیه‌های راهبردی و برنامه‌های عملیاتی ناشی از آن مورد توجه قرار دارد. 

 

از مهمترین اهداف دانشگاه توجه به نیازهای جامعه فرادانشگاهی و تحقق مسئولیت اجتماعی در حوزه هایی که داوطلبان بتوانند بصورت آزاد و بدور از تشریفات آموزش‌های رسمی آموزش ببینند. این هدف بنیادین در برنامه جامع راهبردی دانشگاه منعکس شده است.

در همین راستا در سال گذشته بررسی‌های مفصلی توسط دانشگاه انجام شد که نیازهای جاری جامعه شناسایی و در برنامه راهبردی مرکز گنجانده شود، از آن جمله می­توان به نیازهای مربوط به آموزش‌های مجازی، آموزش‌های حوزه فناوری و ارتباطات، نیازهای مربوط به شهروند هوشمند و شهرهای هوشمند، نیازهای مربوط به امنیت شهروندی در فضای دیجیتال، شهروند هزاره سوم و... اشاره کرد.

برنامه‌های درازمدت در قبال دوره‌های آموزشی میان مدت و بلندمدت آزاد در چارچوب برنامه‌های آموزش‌های عالی آزاد (MBA، DBA) در برنامه ریزی مربوطه لحاظ شده است. همچنین برنامه هایی در دست است که مرکز بتواند با تولید محتوا و تزریق هدفمند بر بسترهای هوشمند ارائه محتواهای الکترونیکی به این هدف دانشگاه جامعه عمل بپوشاند.

علاوه بر پرتال فعال، مرکز آموزش‌های آزاد و الکترونیکی یک بستر اجتماعی هوشمند راه اندازی کرده که قابلیت تبدیل شدن به یک رسانه اجتماعی فعال و نیز یک بستر هوشمند ارائه محتوا را دارد. از امکانات این بستر می‌توان به فروشگاه کتاب، فروشگاه محتواهای دیجیتال، میز خدمت مجازی، تالارهای گفتگو، کلاس‌های آنلاین و کنفرانس مجازی اشاره کرد. این بستر هم اکنون در آدرس olc.khu.ac.ir در دسترس است.

در بحران همه گیری کرونا، مرکز توانست با حمایت‌های سایر بخش‌های دانشگاه پلتفرم جامع آموزش مجازی را راه­اندازی کند. این بستر علاوه بر نیازهای آموزش دانشگاه در سایر حوزه‌ها نظیر پژوهش، مجموعه رشد و فناوری، فرهنگی و فوق برنامه، فعالیت‌های مذهبی و مراسم خاص مذهبی و اعیاد، سمینارها و کنفرانس‌های ملی و بین‌المللی نقش پررنگی داشته باشد. بعلاوه از این بستر برای ارتباطات آزاد و آموزش‌های آزاد در زمان کرونا به صورت منظم استفاده شده است. 

 

در راستای حضور و عضویت دانشگاه در شوراهای تصمیم گیری و تاثیر بر پیشبرد اهداف توسعه استانی و ملی با توجه به برنامه‌های آمایش سرزمین، ریاست دانشگاه خوارزمی در استان البرز به عنوان یکی از اعضای شوراهای راهبری توسعه مدیریت استان ایفای نقش می‌کند. همچنین یکی دیگر از روش‌های عملی کردن این راهبرد، ترغیب و موافقت با ماموریت اعضای هیات علمی در مراکز تصمیم گیری و نهادهای توسعه استانی و ملی است. برای تحقق راهبرد ارتقا، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و فرهنگی نیز راهکار عملیاتی «تقویت و توسعه همکاری مشترک فرهنگی با دستگاه‌های اجرایی، نهادهای فرهنگی و مذهبی» دنبال می‌شود. همچنین برای دستیابی به اهداف راهبرد «کیفیت بخشی و گسترش ارتباط پویا با جامعه پیرامون» راهکار عملیاتی «طراحی و پیاده‌سازی نظام یکپارچه ارتباط و همکاری با جامعه و مجامع علمی و پژوهشی» مورد توجه قرار دارد. 

برخی از موارد حضور و عضویت‌های دانشگاه به شرح زیر است:

• عضویت در کارگروه تدوین سند برنامه ششم توسعه کشور
• عضویت در هیئت ویژه ملی سیلاب
• عضویت در کارگروه ملی ریزگرد‌های کشور
• عضویت در دفتر مرجع ملی هیات بین الدولی تغییر اقلیم
• عضویت کمیته شوراها و مدیریت محلی دبیرخانه مجمع تشخیص مصلت نظام
• عضویت در دفتر مرجع ملی IPCC (فوکال پوینت IPCC)
• عضویت در دفتر کاهش بلایا و نماینده هبیتات در ایران
• عضویت در کارگروه امور کلان و آینده پژوهی صندوق بیمه اجتماعی کشاورزان، روستاییان و عشایر
• حضور در کارگروه آپفن (آموزش، پژوهش، فناوری و ونوآوری) استان البرز در حوزه سند علم و فناوری 
• عضویت در شورای پژوهش شورای عالی استان‌ها
• عضویت در کمیته فنی دپارتمان پیشرفت و آبادانی بنیاد علوی
• عضویت درکمیته سیلاب‌های شهری وزارت نیرو
• عضویت در کارگروه حمایت از پایان‌نامه‌ها و رساله‌های شهرداری تهران
• عضویت در کمیته راهبردی تحقیقات و فناوری شرکت منطقه ای البرز
• عضویت کمیته پژوهش اقتصاد تبلیغات محیطی سازمان زیباسازی شهر تهران
• عضویت در کمیته فنی طرح توسعه پایدار منظومه‌های روستایی (بنیاد مسکن انقلاب اسلامی)

 

این شبکه بر اساس ابلاغیه معاونت فرهنگی وزارت عتف، در دانشگاه خوارزمی تشکیل و طیف گسترده ای از متخصصین دانشگاهی و فناوران مراکز صنعتی و مدیران در قالب این شبکه سازماندهی شدند. این فعالیت در فاصله زمانی حدود ۲ سال از زمان ابلاغ توانست ارتباطات فعالی در سطح استان البرز فراهم کند؛ اما به دلیل عدم حمایت وزارت عتف و ابهام در خصوص جایگاه تشکیلاتی آن، فعالیتهای مربوطه متوقف شد. دانشگاه خوارزمی تنها دانشگاهی بود که از طریق تشکیل کارگروه‌های چهارگانه در زیر شبکه ملی و برگزاری جلسات متعدد با صنعت گران و فعالان اجتماعی، شبکه ملی جامعه و دانشگاه را اجرایی کرد.

 

 این هیات که مسئولیت آن در استان البرز بر عهده دانشگاه خوارزمی است، با ایجاد یک شبکه از فعالان آموزش عالی استان البرز نظارت بر کارهای آموزشی و پژوهشی و مالی مراکز آموزش عالی استان را بر عهده دارد. این شبکه نظارتی متشکل از حدود ۶۰ نفر از اعضای هیات علمی و کارمندان مراکز است که بر مراکز نظارت دارند و گزارش آن به صورت مستمر به وزارت ارسال می‌شود.

 

این شورا که از آبان ماه ۱۳۹۹ آغاز بکار کرده است به دنبال آن است که وظایف وزارت را به مرور در استانها بر عهده بگیرد. مسئولیت این شورا هم بر عهده دانشگاه خوارزمی است. یکی از کارهای این شورا تشکیل کارگروه ارتباط دانشگاه با جامعه و همچنین تعریف ماموریت برای دانشگاه و پژوهشگاه‌های استان است.  

 

قرار گرفتن در میان پنج دانشگاه برتر بر اساس مدل تراز سبز، که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به منظور رتبه‌بندی دانشگاه‌های سبز ایران مشخص شده است، از موضوعات اصلی چشم انداز است و دو رویکرد در نظر گرفته شده است. راهکار " استقرار پنجره واحد یکپارچه ارائه خدمات الکترونیکی و مدیریت هوشمند "یکی از راهکارهای اصلی در توجه به ایجاد محیط‌های دوستدار محیط زیست است. همچنین در راهبرد "شناخته شدن به عنوان دانشگاه سبز" که در برنامه عملیاتی دانشگاه اقدامات متعددی در راستای رسیدن به هدف در نظر گرفته می‌شود. فعالیت‌های دیگری که انجام شده است به شرح زیر است:

• تشکیل کمیته اصلاح الگوی مصرف و مدیریت سبز دانشگاه
• پروژه نوسازی سپتیک دانشگاه 
• راه اندازی انجمن علمی دانشجویی مدیریت سبز 
• تولید کود ورمی کمپوست
• استفاده از دوچرخه برای جابجایی اقشار دانشگاهی 

 

دانشگاه خوارزمی در این زمینه فعالیت‌هایی داشته که به شرح زیر است:

• ریاست سازمان نظام روانشناسی ایران 
• ریاست و بازرس انجمن جغرافیا و برنامه ریزی روستایی 
• ریاست انجمن نانو ایران 
• ریاست انجمن جامعه شناسی ایران
• ریاست انجمن زیست شناسی ایران
• نایب رئیس انجمن ژئوپولیتیک
• عضویت در هیئت مدیره انجمن جغرافیدانان ایران.
• عضویت در هیئت مدیره انجمن جغرافیا و برنامه ریزی شهری و بازرس آن.
• عضویت و حضور در کارگروه تخصصی «معیارهای فرهنگی در نظریه عدالت اسلامی» اندیشکده عدالت، مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت.
• فعالیت در صندوق بیمه اجتماعی کشاورزان، روستائیان و عشایر.
• مشـاوره سـازمان صنـایع کوچک و شهـرک‌های صنعتـی ایـران در امور مجلـس.
• مشاور توسعه منطقه ای و امور مجلس معاون رییس جمهور و رییس سازمان برنامه و بودجه کشور
• نماینده تام الاختیار سازمان صنایع کوچک و شهرکهای صنعتی ایران در کارگروه ارتقای اقتصادی، مشارکتهای مردمی و تسهیلات ستاد ملی بازآفرینی شهری در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی.

 

مجموعه فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در زمینه اصلاح الگوی مصرف و افزایش بهره وری در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

 

جدول ۱ فراوانی فعالیت های دانشگاه در زمینه اصلاح الگوی مصرف

 

برخی از طرحها و پروژه هایی که در این زمینه اجرا شده است به شرح زیر می‌باشند: 

جدول ۲ پروژه های دانشگاه در زمینه اصلاح الگوی مصرف

در این زمینه از طریق دعوت از مدیران و کارشناسان مجرب سازمان‌ها و دستگاه‌های اجرایی و موسسات مالی کشور که از تحصیلات عالیه برخوردارند به عنوان استاد مدعو دانشکده جهت تدریس دروس مرتبط به صورت کاربردی از این ظرفیت‌ها در اجرای دوره‌های آموزشی استفاده شده است. 

 

برخی از فعالیت‌های دانشگاه در این زمینه در جدول زیر نشان داده شده اند:

 

 

در زمینه رفع معضلات، دانشگاه خوارزمی اقدامات متعددی در قالب فعالیت های پژوهشی و آموزشی نظیر پارساها، پروژه‌ها و کارگاه‌ها انجام داده است. فراوانی فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در زمینه رفع معضلات اجتماعی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

علاوه بر این فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در مورد رفع معضلات اقتصادی و صنعتی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

 

برخی از پروژه‌‍‌های برون دانشگاهی انجام شده در این زمینه برای رفع معضلات اجتماعی، اقتصادی و صنعتی به شرح زیر است:

 

حضور دانشگاه خوارزمی در زمینه رسانه‌های اجتماعی از طریق رسانه‌های رسمی روابط عمومی صورت پذیرفته است. در همین راستا در شبکه‌های اجتماعی و پیام رسان‌های اصلی دانشگاهی و حرفه ای شامل تلگرام، اینستاگرام، سروش و ایتا حسابهایی با عنوان سیمای خوارزمی و با هشتگ‌های اصلی #دانشگاه_خوارزمی و #سیمای_خوارزمی ایجاد شده است. اغلب دانشکده‌ها و مراکز فعال دانشگاه نیز خود برای اطلاع رسانی و افزایش درگیرسازی مخاطبان تخصصی خود به صورت جداگانه فعالیت می‌کنند. 

تعداد شبکه‌های مجازی دانشگاه در سال ۱۳۹۸ برابر ۶ شبکه بود که در سال ۱۳۹۹ به ۱۳ شبکه افزایش یافت. میانگین بازدید هر پیام نیز از ۲۰۳ به ۶۰۳ افزایش یافته است. همچنین در سال ۱۳۹۸ تعداد ۱۵۰۰ خبر منتشر شده است که در سال ۱۳۹۹ این تعداد به ۳۰۰۰ خبر افزایش یافته است. 

با توجه به وقوع پاندمی کرونا، دانشگاه خوارزمی در سطح ستادی و همچنین دانشکده‌های خود از امکانات فضای مجازی در راستای ادامه آموزش و ارتباط موثر با دانشجویان و ذی نفعان استفاده کرده است. 

 

در زمینه مشارکت در کانونهای کارآفرینی اجتماعی، دانشگاه خوارزمی ضمن مشارکت در رویداد استانی سفیران علمی به فعال سازی انجمن کارآفرینی دانشگاه و برگزاری رویدادهای علمی و فرهنگی توسط این کانون پرداخته است. در زمینه توجه به شاخص کارآفرینی و توسعه کسب و کارها فعالیت‌های متعددی طی سال‌های اخیر در دانشگاه خوارزمی انجام گرفته است که فراوانی این اقدامات برای سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۴۰۰ به صورت جدول زیر است: 

 

 

مجموعه فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در زمینه شناخت بحران‌ها و مقابله با شرایط بحران در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

 

با توجه به بحران ناشی از پاندمی کرونا چندین طرح پژوهشی پس از فراخوان و داوری اولیه مورد حمایت قرار گرفته و به اجرا درآمده است:

• طراحی و ساخت بیوسنسور تشخیص سریع کووید-۱۹ بر اساس پارامترهای الکتریکی ویروس
• ارزیابی اثرات شیوع کرونا بر کسب و کارهای ناحیه روستایی غرب گیلان 
• بهینه سازی شرایط کشت جلبک اسپیرولینا به منظور امکان افزایش کروموفرها در راستای بهبود سیستم ایمنی در مقابل covid۱۹ و آنفولانزا H۱N۱
• واکاوی الزامات و استانداردهای آموزش و طراحی محیطهای یادگیری در فضای یادگیری الکترونیکی LMS و تهیه بسته آموزشی توانمندسازی اعضا هیات علمی به منظور ارائه آموزش موثر در این محیط
• طراحی مدل تعالی مجازی موسسات پژوهشی
• ارتباط مفروضات درباره دنیا، مقابله متمرکز بر ضربه روانی، و مقابله پیشرو با تجربه علایم استرس پس ضربه ای، جسمانی سازی، و افسردگی یک ماه پس از شروع بیماری کووید ۱۹
• طراحی و ساخت دستگاه‌های ضدعفونی کننده چند منظوره
• گفتمان هراس (بررسی سیاست‌های دولت دوازدهم در برابر بحران کرونا)

برخی از موارد حضور فعال و مثبت دانشگاه در بحران‌ها و چالشهای اجتماعی و ارائه راه حل مناسب نیز به شرح جدول زیر است: 

 

در این خصوص دانشگاه خوارزمی فعالیت‌هایی (به ویژه در دوره پاندمی کرونا) انجام داده است که به شرح زیر است: 

• با اعلام شیوع بیماری کرونا در چین و در همین راستا با تشکیل ستاد کرونا با حضور تمامی معاونت ها، مدیریت‌های تابعه در دانشگاه جهت مدیریت و مبارزه با این بیماری اقدامات موثری صورت گرفت که اعم آن: ضد عفونی کردن مرتب فضاهای اداری و آموزشی، توزیع ماسک، تب سنجی توسط واحد بهداری، ارائه خدمات مشاوره و راهنمایی در مبارزه با بیماری کرونا و هم چنین مرکز بهداشت و درمان دانشگاه خوارزمی شروع به تهیه و تولید پوستر و تراکت و نصب و اطلاع رسانی و آگاهی سازی نسبت به راههای انتقال ویروس، علائم و نشانه‌های بیماری، راههای مقابله و پیشگیری با آن پرداخت. 
• تشکیل ستاد مداخله در بحران ( خودکشی) دانشجویان و تشکیل پرونده اورژانس (خط داغ) برای دانشجویان در معرض خطر خودکشی و پیگیری وضعیت ایشان توسط واحد مددکاری و تعامل و مشاوره با خانواده‌ها توسط مدیریت مرکز مشاوره
• جمع آوری کمکهای نقدی و غیرنقدی (توسط بنیاد خیرین حامی دانشگاه خوارزمی)
• تشکیل جلسات ستاد بحران برای مقابله با پاندمی کرونا در چارچوب ستاد ملی مقابله با کرونا
• برگزاری دوره های بهداشت، ایمنی و محیط زیست (HSE) برای دانشجویان و کارکنان 
• برگزاری کلاس‌های آموزشی برای کارکنان در زمینه مخاطرات طبیعی و آتش نشانی 
• بررسی آسیب شناسی دوره ای ساختمان‌های اداری، آموزش و خوابگاه‌ها در راستای ایمنی سازی 
• همکاری تشکل‌های دانشجویی در راه اندازی کارگاه‌های تولید ماسک
• تعریف ۸ طرح پژوهشی در حوزه مطالعات بحران ناشی از کرونا در دانشگاه 

۱۵-۱  ارائه محصولات دانش بنیان برای مقابله با بحران ها

اقدامات صورت گرفته توسط واحدهای پژوهشی و هسته های فناور دانشگاه خوارزمی در خصوص تولید دستاوردهای دانشگاهی در مقابله با ویروس کرونا به شرح زیر است:

• دوربین حرارتی برای تشخیص افراد مبتلا به کرونا در اماکن عمومی توسط هوش مصنوعی  و تب سنج 
• تب سنج الکترونیکی
• تهیه و تولید اسپری ضد عفونی کننده صنعتی بر پایه نانو سیلور برای سطوح و دست
• تهیه و تولید الکل از فرایندهای تبدیلی
• سامانه مشاوره بر خط
• سامانه آموزش مجازی برای مدارس البرز
• سامانه روان سنجی و روان درمانی برای پس از کرونا
• ربات خدمتگذار برای کاهش تعاملات انسانی در محیط های عمومی در دوره های پاندمی 
• ساخت دستگاه تولید دستکش پلاستیکی و تولید آن
• ساخت و تولید دستگاه پد الکلی و بتادین
• تولید ماسک طبی
• تشخیص بیماران کرونایی از تصاویر ایکس ری ریه با هوش مصنوعی
• ترکیب گیاهی ضد ویروس تنفسی

 

در این خصوص فعالیتهایی به شرح زیر انجام شده است: 

• متمم قرارداد بررسی و پایش کیفیت داده‌ و اطلاعات (بانک اطلاعاتی) دستگاه‌های اجرایی در جهت ارزیابی مستمر درگاه و خدمات الکترونیکی
• طراحی پژوهش، شناسایی و معرفی الگوهای تخلفات و تقلبات بیمه‌های درمان با بهره‌گیری از هوش مصنوعی
• ارائه خدمات مشاوره کارشناسی و مطالعات کاربردی در راستای توسعه دولت الکترونیکی و گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات
• پایلوت پیاده سازی استعلام اصالت مدارک تحصیلی آموزش عالی
• پایلوت پیاده سازی استعلام اصالت مدرک تحصیلی دیپلم
• پایلوت ثبت نام کاملا غیرحضوری دانشجویان جدیدالورود
• توسعه زیرساختهای فناورانه دانشگاه شامل ارتقای منابع حافظه دانشگاه به میزان ۲۰۴ درصد، افزایش منابع پردازشی به میزان ۷۶ درصد، افزایش منابع  ذخیره سازی به میزان  ۳۷۸ درصد، افزایش تعداد سامانه های کاربران به میزان ۲۴۷ درصد و افزایش تعداد کل سامانه ها به میزان ۱۴۸ درصد.

 ۱۷-۱ تشکیل پویشهای مردمی به منظور کمک برای رفع بحران و یا ترویج فرهنگ مشارکت مردمی

• حضور بسیج کارکنان در سیل گلستان
• کمک‌های جهادی بسیج دانشجویی و انجمن اسلامی به مناطق محروم
• عقد تفاهم نامه همکاری آموزشی، پژوهشی و اجرایی با دستگاه‌های متولی این امر مانند سازمان مدیریت بحران کشور و سازمان هواشناسی کشور
• همکاری در امر پیش بینی و هشدار سریع و سایر موضوعات مطالعاتی و آموزشی 
• حضور فعال در تهیه دستورالعمل و جلسات مجمع ملی در کاهش خطر پذیری سوانح کشور 
• برگزاری نشست تخصصی سیلاب‌های سال ۱۳۹۸ در ایران (توسط مرکز پژوهشی سیلاب)
• ارائه مشاوره یا برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاههای اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع، و محیط زیست

 

دانشگاه خوارزمی در استان البرز با ارائه مشاوره و ارائه برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاههای اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع، و محیط زیست، فعالیت‌های زیر را در برنامه ریزی استراتژیک خود از طریق مرکز پژوهشی آب و دانشکده علوم زمین گرایش آبشناسی ارائه کرده است. مرکز پژوهشی آب دانشگاه خوارزمی شامل چهار گروه پژوهشی مطالعات و مدیریت آب زیر زمینی، محیط زیست و توسعه پایدار، مطالعات اجتماعی و حقوق آب، فناوری‌های مرتبط با نیازهای صنعت آب است. 

در این مرکز طرح‌های تحقیقاتی متعددی در حوزه طرح‌های اجرایی اجرا شده است که شامل: 

• طرح تحقیقاتی ملی «تعیین منشاء آلودگی و بو در چاه نیمه‌های استان سیستان و بلوچستان»، (کارفرما: شرکت مدیریت منابع آب ایران و معاونت طرح و توسعه شرکت آب منطقه ای سیستان و بلوچستان)
• طرح تحقیقاتی ملی «بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیک‌ها در سد مخزنی مخزن مهاباد»، (کارفرما: دفتر پژوهش و تحقیقات شرکت آب منطقه ای استان البرز، شرکت مدیریت منابع آب ایران)
• طرح تحقیقاتی «بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیک‌ها در بالا دست و مخزن سد طالقان- استان البرز»، (کارفرما: دفتر پژوهش و تحقیقات شرکت آب منطقه ای استان البرز)
• طرح ملی «طراحی و ساخت مدل‌های فیزیکی و عددی دریچه‌های کنترل هیدرولیکی قنات به منظور جلوگیری از زهکشی منابع آب زیرزمینی در فصول کم مصرف»، (کارفرما: سازمان زمین شناسی واکتشافات معدنی کشور) 
• طرح ملی «شناسایی، تدوین و ارائه فناوری‌های مرتبط با اکتشاف و بهره برداری از منابع آب ژرف»، (کافرما: معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری)
• بررسی و مطالعه نقش گسل‌ها در کیفیت منایع آب دشت اردبیل
• تخمین نرخ تغذیه آب زیرزمینی از سامانه‌های مختلف آبیاری با استفاده از مدلسازی جریان تحت شرایط آزمایشگاه و مزرعه
• بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیکها در بالادست و مخزن سد طالقان– استان البرز
• شناسایی، تدوین و ارائه فناوری‌های مرتبط با اکتشاف و بهره برداری از منابع آب ژرف
• طرح تحقیقاتی «ارزیابی زیست محیطی حوضچه‌های باطله کارخانه تولید کنسانتره آهن»، (کارفرما: شرکت صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد)
• مطالعات طرح مدیریت محیط زیستی کارخانه کنسانتره سنگ آهن، (کارفرما شرکت صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد)
• به روز رسانی برنامه مدیریت جامع دریاچه ارومیه مبتنی بر ارتقای تاب‌آوری سرزمین و با رویکرد مشارکتی، (کارفرما:  سازمان حفاظت محیط زیست)
• تحقیق، بررسی و پژوهش در خصوص تدوین چارچوب فرآیندهای نظام مدیریت منابع آب کشور، (کارفرما: شرکت مدیریت منابع آب ایران)
• بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیک‌ها در بالادست و مخزن سد طالقان- استان البرز، (کارفرما: شرکت آب منطقه‌ای البرز)
• اطلاع‌رسانی و شناخت دیدگاه‌ها و ظرفیت‌های نهادهای دولتی و غیر دولتی استان البرز در راستای طرح احیا و تعادل‌بخشی منابع آب زیرزمینی، (کارفرما: شرکت سهامی آب منطقه ای البرز)
• توسعه روابط کالیبراسیون جهت تعیین زبری بسترهای شنی به روش نوین در مناطق خشک و نیمه خشک، (کارفرما: شرکت سهامی آب منطقه‌ای سیستان و بلوچستان)
• شناسایی تجارب جهانی و تشریح اقدامات مورد انتظار از سازمان حفاظت محیط زیست در خصوص سازگاری با پدیده گرد و غبار، (کارفرما: سازمان حفاظت محیط زیست)

 

دانشگاه خوارزمی در کارگروه‌های ملی و استانی مرتبط با این سرفصل نیز نیز مشارکت داشته که به شرح زیر است: 

• عضویت در شوراهای استانی آب و محیط زیست و حضور نماینده دانشگاه(عضو هیئت علمی متخصص) در کارگروه حفاظت کمی و کیفی منابع استان البرز (رئیس کارگروه معاونت عمرانی استانداری)
• حضور نماینده دانشگاه(عضو هیئت علمی متخصص) در کارگروه مقابله با کم آبی استان البرز
•  عضویت دو نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه در کمیته تحقیقات و پژوهش شرکت آب منطقه ای البز
• عضویت در کارگروه ملی تهیه دستورالعمل تهیه نقشه‌های ژئوشیمی زیست محیطی، سازمان زمین شناسی و اکتشاف معدنی کشور
• عضویت شورای حفاظت از منابع آب استان البرز – استانداری البرز
• عضویت کمیته تحقیقات کاربردی- شرکت آب منطقه ای البرز
• مشارکت در شورای حفاظت از منابع آب استان البرز – استانداری البرز
• عضویت در کمیته راهبری پروژه‌های تحقیقاتی شرکت آب منطقه ای البرز

 

برخی از فعالیت‌های پژوهشی انجام شده در این خصوص به شرح زیر است: 

• بررسی قتل‌های ناموسی (قربانی شدن زنان) به‌عنوان سازوکار پیشگیری از جرائم اجتماعی در جوامع سنتی
• افزایش امنیت اجتماعی و پیشگیری از آسیب‌های زندگی شهری بانوان(با استفاده از برنامه‌های اجتماع‌محور)
• تحلیل جامعه‌شناختی فرایند خودکشی در استان‌های ایران به‌مثابه مسئله اجتماعی
• نقش و جایگاه سیاست گذاری اجتماعی در تقویت کارکردهای مددکاری اجتماعی
• بازشناسی عوامل زمینه‌ای و تداومی موثر در حاشیه نشینی کلانشهرهای ایران 
• جرم و ناامنی در اماکن عمومی (مورد مطالعه شهر تهران)

 

مجموعه گسترده ای از آموزش‌های مهارتی در دانشگاه خوارزمی و زیرمجموعه‌های آن شامل دانشکده‌ها و مرکز آموزش آزاد انجام گرفته است. 

برخی از دوره‌های کوتاه مدت مهارتی مرکز آموزش‌های آزاد:

• دوره ارتقا کارمندان فاوای مرکز آمار ایران، تعداد دوره ۱
• دوره‌های گوهرشناسی تعداد ۴
• دوره‌های محاسبات و تحلیل R, تعداد دوره ۲
• دوره سواد بصری کودکان، تعداد ۱
• دوره‌های امنیت و شبکه، تعداد ۴
• دوره‌های کودک پروری، تعداد دوره ۲
• دوره مهارت افزایی کارکنان بهزیستی استان تهران، تعداد ۱
• دوره آموزش عمومی وزارت رفاه، تعداد دوره ۱ 
• دوره‌های داوری حقوقی، تعداد دوره ۴
• دوره‌های مهارت زندگی، تعداد ۲
• دوره‌های GIS، تعداد ۲
• دوره Captivate، تعداد ۱
• دوره طراحی پارچه، تعداد ۲

سایر موارد به صورت زیر هستند:

• مدرسه بهاری یادگیری ژرف
• مدرسه تابستانه آموزش ریاضی به کودکان سطح استان البرز 
• دوره آموزشی راهکارهای تقویت فن بیان و کاهش استرس در جمع، اراده و سخنرانی
• کارگاه آشنا شدن با راه حل‌های بازی محور برای درمان و بهبود کار با کودکان سخت و دارای مشکل و اختلال
• کارگاه آموزشی خشونت خانگی
• استارتآپ با موضوع تولید فناوری‌های فرهنگی
• وبینار با موضوع فرهنگ، پویایی و سلامت با رویکرد پیشگیری از اعتیاد
• وبینار رهایی از صدمات دوران کودکی
• دوره‌های آموزشی مهارت‌های زندگی و پیشگیری از اعتیاد برای مدارس استان البرز 
• دوره‌های آموزش مربیگری مهارت‌های زندگی برای کارشناسان اجتماعی ادارت سطح کرج 
• برگزاری دوره‌های آموزشی مهارت‌های کارآفرینی و کسب و کار برای شهروندان کرجی 

 

در این خصوص دانشگاه خوارزمی فعالیت‌های را به شرح زیر انجام داده است:

• راه اندازی کانون نیکوکاری دانشگاه خوارزمی (با همکاری با کمیته امداد خمینی) و حمایت از دانشجویان بی بضاعت و کارکنان کم درآمد دانشگاه خوارزمی.
• همکاری با بنیاد خیریه مهر کوثر و معرفی ۱۱۳ نفردانشجو به این بنیاد. همچنین پرداخت هزینه تحصیلی به مبلغ ۴۰۰ هزار تومن به مدت ۴ ماه به ۱۱ نفر از دانشجویان از سوی موسسه مهر کوثر.
• تشکیل واحد مددکاری در مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی و همکاری در معرفی دانشجویان کم بضاعت به کانون نیکوکاری محبان الرضا
• تشکیل واحد طرح مدد و پوشش ۱۰۸ نفر از دانشجویان کم بضاعت
• راه اندازی کانون یاریگران، ایجاد چندین صندوق خیریه برای کمک به دانشجویان کم بضاعت با همکاری اعضای هیأت علمی و کارکنان.
• جمعیت نیکوکاری مهر خوبان برای کمک به افراد کم بضاعت
• همکاری با بنیاد جمیلی و معرفی ۲۵ نفر از دانشجویان کم بضاعت و واریز ماهیانه مبلغ ۲۰۰ هزار تومان به حساب ایشان 
• دریافت کمک مالی از خیرین (اشخاص) به مبلغ ۲۳۵۰۰۰۰۰ ریال برای حمایت از دانشجویان کم بضاعت

 

دانشگاه خوارزمی در طی ۴ سال گذشته اقداماتی برای توسعه و گسترش مرکز کاریابی تخصصی انجام داده است از جمله:

• پژوهشی جامع درباره نقاط ضعف و ناکارآمدی دفاتر کاریابی عمومی و ضرورت راه‌اندازی کاریابی تخصصی برای پاسخ به این ضعف‌ها
• راه‌اندازی مرکز کاریابی تخصصی دانشگاهی و ارائه خدمات 
• همکاری و تعامل با کاریابی‌های عمومی: برگزاری رویداد جهت آشنایی دانشجویان با مشاغل مختلف شامل مشاوره شغلی تخصصی، برگزاری نمایشگاه، رویدادهای استارتاپی، کارگاه و سمینار بازار کار ایران 

تأسیس اولین مرکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی دانشگاهی در سال ۹۸ در دانشگاه خوارزمی انجام شد. دانشگاه خوارزمی به خاطر ایجاد مرکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی به عنوان دانشگاه برگزیده کشور در سال ۱۳۹۸ انتخاب شد. اقدامات و فعالیت‌های انجام شده این مرکز در سال ۱۳۹۹ به صورت زیر بوده است:

• انجام مشاوره شغلی به میزان ۲۰۰۰ نفرساعت
• ارائه خدمت کاریابی: ۲۰۰ شغل نیمه وقت و ۲۰۰ شغل تمام وقت
• همکاری با مرکز مشاوره دانشگاه برای ارائه خدمات به دانشجویان
• همکاری با سازمان‌ها و نهادهای مرتبط برای توسعه خدمات مرکز 

بر اساس رصد انجام شده، میزان کارآفرینی فارغ التحصیلان از ۹درصد در سال ۱۳۹۷ به ۱۳ درصد در سال ۱۳۹۸ رسید که حاکی از موثر بودن اقدامات انجام شده در دانشگاه در راستای توسعه کارآفرینی و مهارت آموزی دانشجویان است. بر اساس آخرین گزارش رصد اشتغال انجام شده در سال ۱۳۹۸، میزان اشتغال فارغ التحصیلان دوره تحصیلات تکمیلی به ۷۵ درصد رسیده است.

همچنین در مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی در دانشگاه خدمات مشاوره تحصیلی و شغلی انجام می‌شود که طی سال‌های اخیر ۳۲۳ مورد مشاوره تحصیلی و ۱۲۲ مورد مشاوره شغلی در این مراکز انجام شده است. 

 

دانشگاه خوارزمی در زمینه انجام مشاوره یا برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاههای اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع، و محیط زیست نیز فعالیت‌های متعددی داشته است. در این راستا پژوهش‌های زیر تا کنون در این دانشگاه انجام شده است: 

• مدیریت پایدار سرزمین حوضه آبخیز دریاچه ارومیه مبتنی بر ردپای اکولوژیکی و تاب آوری سرزمین تدوین برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال زایی روستایی
• مطالعات تعیین نیاز آبی و دبی پایه زیست‌محیطی اکوسیستم‌های آبی حوضه آبخیز رودخانه حفاظت‌شده کشف‌رود
• برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال‌زایی روستاهای بالای ۲۰ خانوار، مربوط به بخش مرکزی و چهارباغ از توابع شهرستان ساوجبلاغ- شهرستان نظرآباد 
• تدوین برنامه مدیریت و پایش محیط زیست پروژه بهسازی و نوسازی محور شمشک- دیزین
• انجام مطالعات مدیریت زیست محیطی (EMP) ) شرکت صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد 
• ارزیابی زیست محیطی حوضچه باطله کارخانه تولید کنسانتره آهن مجتمع صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد

در خصوص همکاری با گروه‌های فعال محیط زیست در زمینه اتخاذ راهبردهای ارتقای محیط زیست نیز عقد تفاهم نامه با شهرداری کرج برای مدیریت پسماندها منعقد شده است. 

دانشگاه خوارزمی 

معاونت پژوهش و فناوری

گزارش مسئولیت و مشارکت اجتماعی دانشگاه خوارزمی
 
تهیه و تنظیم: دکتر حمزه خواستار، بنفشه مسگری، معصومه ترکی، دکتر سیاب ممی پور
 
معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه خوارزمی، تیرماه ۱۴۰۰
تلفن: ۸۶۰۷۰۷۷۹ - ۰۲۱
وب سایت: https://research.khu.ac.ir
ایمیل: researchkhu.ac.ir
آدرس تهران: خیابان شهید مفتح، نرسیده به خیابان انقلاب، خیابان خاقانی، ساختمان اداری دانشگاه خوارزمی، طبقه دهم

آدرس کرج: خیابان شهید بهشتی، میدان دانشگاه(حصارک)، دانشگاه خوارزمی، ساختمان اداری، طبقه سوم 

مقدمه 

مسئولیت اجتماعی در دانشگاه‌ها به ایجاد پیوند معنادار بین دانش و قابلیت‌های خلق شده با نیازهای منطقه‌ای، ملی و جهانی اشاره دارد. دانشگاه‌ها به عنوان سیستم‌های پویا و با پیچیدگی بالا، مجموعه ای متنوع از اقدامات و فعالیت‌ها انجام می‌دهند که هر کدام از این فعالیت‌ها یا ترکیبی از آنها برای پاسخ به یک نیاز حس شده یا درخواست شده محیطی طراحی شده‌اند. با رشد گفتمان توسعه پایدار در جهان، دانشگاه‌ها به عنوان مهمترین مراکز تولید و نشر دانش، نقش‌های جدید و مهمی در این فرایند پیدا کرده‌اند؛ در واقع این موسسات از حالت سیستم‌های بسته خارج شده و به عنوان سیستم هایی طبیعی و باز به آنها نگریسته می‌شود. در پارادایم جدید از دانشگاه‌ها انتظار می‌رود در شناسایی و پیشگیری مسائل و بحران‌ها، نقش محوری را ایفا کنند. مفهوم مسئولیت اجتماعی نیز نشانگر میزان توجه این موسسات به جهت گیری جدید آموزش عالی است. 

با توجه به اینکه چشم‌انداز دانشگاه خوارزمی قرار گرفتن در بین پنج دانشگاه برتر و ارتقای جایگاه ملی و بین‌المللی آن است، توسعه مسئولیت‌های اجتماعی در همه شئون دانشگاهی از جمله راهبردهای اصلی دانشگاه به شمار می‌رود. دانشگاه خوارزمی مسئولیت‌های اجتماعی را به عنوان یک وظیفه ذاتی و یک منطق عقلانی در فرایند خلق ارزش برای ذینفعان خود تلقی کرده و به صورت مستمر برنامه‌های خود را در زمینه گسترش مسئولیت‌پذیری اجتماعی و توسعه مشارکت ذینفعان، برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی می‌کند. کمک و نقش آفرینی مستقیم فکری، فناورانه و تحقیقاتی در حل مشکلات اجتماعی، اقتصادی-صنعتی، کاهش نابرابری ها، حفاظت از محیط زیست و منابع طبیعی و ایجاد قابلیت‌های استخدام­پذیری و کارآفرینانه از جمله مهمترین دستاوردها و اثرات ناشی از مسئولیت اجتماعی مورد توجه در دانشگاه خوارزمی است. چشم‌انداز دانشگاه خوارزمی در افق بلندمدت حرکت به سوی یک دانشگاه اجتماع محور و مسئولیت‌پذیر است. برای چنین تحولی ایجاد تمایز در چهار جنبه اصلی ضروری است: مخاطبان و جامعه، فرایندهای درونی و سیستم‌ها، سرمایه انسانی و الگوهای یادگیری، و نهایتا دستاوردها و شاخص‌های کلیدی عملکرد. ضمن اتخاذ یک نگاه سیستمی، موفقیت دانشگاه خوارزمی در جهان رقابتی کنونی در گرو موفقیت در این چهار جنبه خواهد بود. 

نخستین عنصر تحول در دانشگاه تعریف دقیق مخاطبان و جامعه‌ای است که باید به ایشان خدمت‌رسانی شود. تعریف دانشجو به عنوان مشتری و یا حتی در برخی موارد به عنوان محصول تنها تلاشی برای ساده کردن معادله شناخت مخاطبین است. در حقیقت مدل‌های مدیریت بازرگانی در زمینه دانشگاه کارگشا نیستند چون اساسا ماهیت فعالیت‌های دانشگاه و توسعه علمی به مانند فعالیت موسسات بازرگانی نیست. برای نزدیک شدن به واقعیت باید نگاهی جامعه شناختی و فرهنگی به مخاطبان دانشگاه داشت. هر گونه برنامه ریزی استراتژیک و عملیاتی، و اقدامات اجرایی متعاقب آن باید با توجه به تعریف دقیق و همه جانبه مخاطبین اصلی دانشگاه انجام پذیرد. 

در دومین جنبه تحول نیاز است که فرایندها، روشها و سیستم‌های درونی دانشگاه بازسازی شده و به صورت مستمر بهبود داده شود. ارائه خدمات کارآمد و اثربخش تنها از طریق یکپارچگی فرایندها و سیستم‌ها درونی دانشگاه و تنظیم ارتباط موثر آنها با محیط بیرونی امکان‌پذیر خواهد بود. از این رو نخستین عرصه تحول در دانشگاه خوارزمی از درون آن صورت خواهد گرفت. 

سومین جنبه تحول‌آفرین در دانشگاه سرمایه‌های انسانی دانشگاه و مدل‌های یادگیری آن‌ها است. اعضای هیات علمی، کارکنان، مدیران ستادی و صف و همچنین سیستم مرکزی آموزش عالی کشور همگی در خلق فضای جدید و البته اصیل در دانشگاه‌ها نقش آفرینی می‌کنند. بدون بهره‌گیری از نظام‌های مدیریت سرمایه انسانی و مدل انگیزشی فراگیر برای این گروه‌ها عملا هر گونه استراتژی و برنامه‌ریزی محکوم به شکست خواهد بود. موسسات آموزش عالی که ادعای تربیت متخصصان و ارزش‌های مورد توجه جامعه را دارند، خود در درجه اول بایستی از این دانش در عمل بهره‌برداری کنند. 

مفهوم سازی مجدد دستاوردها و شاخص‌های کلیدی موفقیت دانشگاه آخرین جنبه از ابعاد چهارگانه بازآفرینی دانشگاه است. همواره این سوال برای دانشگاهیان مطرح است که ذی نفع و سهامدار اصلی دانشگاه چه کسی است و چگونه می‌توان گفت که دانشگاه در تامین منافع این ذی نفعان موفق بوده است؟ ترازنامه موفقیت عملکرد یک دانشگاه بر مبنای سودآوری مالی آن تعریف نمی‌شود. بلکه این سودرسانی و خلق ارزش برای جامعه است که محور اصلی دستاورد دانشگاه‌ها را ایجاد می‌کند. 

مسئولیت اجتماعی دانشگاه طیف وسیعی از مسائل اجتماعی، زیست محیطی و اقتصادی را در بر می‌گیرد که در اسناد راهبردی، برنامه‌های عملیاتی و اقدامات نمایان می‌شوند دانشگاه خوارزمی نیز همسو با روند جهانی گسترش گفتمان مسئولیت‌پذیری اجتماعی و در چارچوب روندهای کلان آموزش عالی کشور، تعهد خود را به گسترش جنبه‌های مختلف این مفهوم در برنامه‌ها و فعالیت‌های اساسی آموزشی، پژوهشی و فناورانه نشان داده است. در همین راستا در گزارش حاضر، ضمن بررسی ادبیات مسئولیت اجتماعی دانشگاهها و با تحلیل محتوای دستورالعمل‌های گزارش دهی مسئولیت اجتماعی و مشارکت‌پذیری، مهمترین مولفه‌های مسئولیت اجتماعی قابل رصد در فعالیت‌ها و دستاوردهای دانشگاهی شناسایی شد. بدین ترتیب ۱۲ شاخص زیر مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت:

• رفع معضلات اجتماعی، 
• محیط زیست و توسعه پایدار، 
• توسعه آموزش و برنامه‌های آموزشی برای جامعه و صنعت، 
• ارتباط و همکاری و کمک به توسعه استانی و ملی، 
• رفع معضلات اقتصادی و صنعتی، 
• کارآفرینی و توسعه کسب و کارها، 
• بررسی مسایل زنان و اقلیتها، 
• مسائل حقوقی و قوانین، 
• شناخت بحران‌ها و مقابله با شرایط بحران، 
• اصلاح الگوی مصرف و افزایش بهره­وری، 
• مطالعات و مدیریت آب و منابع طبیعی، 
• فناوری‌های نوین

در مرحله بعدی عملکرد دانشگاه در این ۱۲ شاخص مسئولیت اجتماعی در قالب فعالیت‌های اصلی دانشگاهی شامل پایان‌نامه­ها، پروژه‌های داخلی و خارجی، کنفرانسها، کارگاه‌ها، کتاب‌ها و مقالات بررسی شد. مرور روند سال‌های اخیر نشان می‌دهد که موضوعات مرتبط با نیازهای جامعه و مسئولیت‌های اجتماعی درصد مناسبی از پژوهش‌ها، رویدادها و فعالیت‌های آموزشی و ترویجی در دانشگاه خوارزمی را به خود اختصاص داده است.

علاوه بر رصد شاخص‌ها در فعالیت‌های هفتگانه، در گزارش حاضر ابتکارات و نقش آفرینی‌های دانشگاه خوارزمی در سایر جنبه‌های مسئولیت اجتماعی و انواع دیگر فعالیت‌ها مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین به نقش آفرینی اساتید، دانشجویان و فناوران دانشگاه در رویدادها، کمیته‌ها و مجامع در جنبه‌های متنوع و مصادیق آن اشاره شده است. 

نظام آموزش عالی در بستر منطقه‌ای و جهانی با تحولات بسیار عمیقی روبرو شده است. نقطه مشخص در این مسیر این است که ماموریت دانشگاه‌ها در جامعه تربیت نیروی انسانی کارآمد و روشن‌اندیش و خلق علم و فناوری‌های ارزشمند برای جامعه است. دانشگاه خوارزمی در مدت بیش از یک قرن، به تحقق این ماموریت آموزش عالی کشور خدمت کرده است و در سده دوم حیات خود نیز این ماموریت را همچنان در پیش خواهد گرفت.

         

دانشگاه خوارزمی 

معاونت پژوهش و فناوری

گزارش مسئولیت و مشارکت اجتماعی دانشگاه خوارزمی
 
تهیه و تنظیم: دکتر حمزه خواستار، معصومه ترکی، بنفشه مسگری، دکتر سیاب ممی پور
 
معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه خوارزمی، تیرماه ۱۴۰۰
تلفن: ۸۶۰۷۰۷۷۹ - ۰۲۱
وب سایت: https://research.khu.ac.ir
ایمیل: researchkhu.ac.ir
آدرس تهران: خیابان شهید مفتح، نرسیده به خیابان انقلاب، خیابان خاقانی، ساختمان اداری دانشگاه خوارزمی، طبقه دهم
آدرس کرج: خیابان شهید بهشتی، میدان دانشگاه(حصارک)، دانشگاه خوارزمی، ساختمان اداری، طبقه سوم 

فهرست مطالب:

 مقدمه                    ۱

معیار ۱: سازماندهی و عملکرد  ۴

۱-۱ توجه به پاسخگویی اجتماعی در بیانیه‌های رسالت، برنامه راهبردی و شعار دانشگاه  ۴

۱-۲ توجه به نیازهای جامعه هدف و محیط زیست در چشم انداز و رسالت برنامه راهبردی   ۴

۱-۳ مسئولیت دانشگاه در قبال اولویت‌های نیازهای جامعه هدف در برنامه بلندمدت   ۴

۱-۴ حضور و عضویت دانشگاه در شوراهای تصمیم گیری و تاثیر بر پیشبرد اهداف توسعه استانی و ملی   ۵

۱-۴-۱        شبکه ملی جامعه و دانشگاه                       ۶

۱-۴-۲        هیات نظارت آموزش عالی استان البرز  ۶

۱-۴-۳        شورای مدیریت آموزش عالی استان البرز  ۶

۱-۵ برنامه ریزی و اجرای طرحهای توسعه پایدار کشور در ایجاد و بهره برداری از مدیریت سبز و کاهش مصرف انرژی و حفظ محیط زیست                         ۶

۱-۶ حضور و عضویت دانشگاه در جلسات سطوح مدیریت کلان و استانی دولت    ۷

۱-۷ مشارکت در پروژه‌های استراتژیک کشور در حوزه‌های مختلف از جمله حوزه الگوی مصرف و افزایش بهره وری   ۷

۱-۸ مشارکت دادن فعال جامعه هدف و ذینفعان کلیدی در طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه‌های آموزشی، پژوهشی و خدماتی دانشگاه  ۹

۱-۹ اثر بخشی در توسعه اقتصادی کشور با ارائه پیشنهادهای علمی در بسته‌های اقتصادی   ۹

۱-۱۰ ارائه گزارش‌ها و راهکارهای بعدی برای رفع معضلات اجتماعی، اقتصادی و صنعتی   ۱۰

۱-۱۱ حضور فعال دانشگاه در رسانه‌های اجتماعی   ۱۱

۱-۱۲ مشارکت در کانونهای کارآفرینی اجتماعی   ۱۱

۱-۱۳ حضور فعال و مثبت دانشگاه در بحران‌ها و چالش‌های اجتماعی و ارائه راه حلهای مقابله با این بحران‌ها ۱۲

۱-۱۴ مشارکت فعال و زودهنگام برای مقابله با شرایط بحران مانند سیل زلزله و شروع بیماری ها ۱۳

۱-۱۵ ارائه محصولات دانش بنیان برای مقابله با بحران ها ۱۴

۱-۱۶ همکاری برای ایجاد شهرهای هوشمند  ۱۴

۱-۱۷ تشکیل پویشهای مردمی به منظور کمک برای رفع بحران و یا ترویج فرهنگ مشارکت مردمی   ۱۵

۱-۱۸ ارائه مشاوره یا برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاههای اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع و محیط زیست    ۱۵

۱-۱۹ مشارکت در حل مسائل اجتماعی از جمله اعتیاد و مصرف الکل و کودکان کار و خشونت خانگی و شهری   ۱۷

۱-۲۰ آموزش‌های مهارتی و برنامه‌های آموزشی برای جامعه  ۱۷

۱-۲۱ تشکیل بنیادهای خیریه به منظور مقابله با فقر و معضلات اجتماعی   ۱۸

۱-۲۲ برقراری و اداره مراکز مشاوره شغلی و تحصیلی مرتبط با جامعه  ۱۹

۱-۲۳ مشارکت در توسعه زیست محیطی   ۱۹

معیار ۲: آموزش              ۲۱

۲-۱ حمایت و آشناسازی (Orientation) دانشجویان و مخاطبان   ۲۱

۲-۲ برنامه‌های آموزشی   ۲۱

۲-۳ در نظر گرفتن زمینه‌های مرتبط و اختصاصی جغرافیایی، اجتماعی، زیست محیطی و فرهنگی و اطمینان از ارتباط محتوای برنامه‌های آموزشی با اولویت‌های نیازهای جامعه  ۲۱

۲-۴ تجربیات یادگیری "حین ارائه خدمات" منعکس کننده فرهنگهای جامعه هدف   ۲۲

۲-۵ برنامه هایی برای آموزش و ارتقای منش حرفه ای دانشجویان، کارکنان و اعضای هیأت علمی   ۲۲

۲-۶ برقراری دوره‌های مهارت افزایی و آموزش‌های حرفه ای و تخصصی مورد نیاز سازمان‌ها ۲۲

۲-۷ مشهود بودن فرصتهای یادگیری معرفی کننده مفهوم پاسخگویی اجتماعی در برنامه آموزشی   ۲۳

۲-۸ طرح‌های مهارت ورزی در رشته‌های تحصیلی میان رشته ای   ۲۳

۲-۹ دوره‌ها و کارگاه‌ها و برنامه‌های آموزشی اخلاق در دانشگاه ۲۵

۲-۱۰ آموزش برای رشد خلاقیت (در مقابل روشهای آموزش‌های کلاسیک) ۲۵

۲-۱۱ بورسیه‌های اعطا شده به مناطق و کشورهای توسعه نیافته  ۲۵

۲-۱۲ برگزاری کارگاه‌های آموزشی و سمینارهای آموزشی اثرگذار در حوزه منابع آب و بحث محیط زیست و ضایعات پلاستیکی   ۲۶

۲-۱۳ وجود تجربیات یادگیری اجتماعی، منطقه ای، ملی و بین‌المللی، با جوامع و جمعیت‌های محروم و کم برخوردار  ۲۶

۲-۱۴ برقراری دوره‌های مشترک آموزشی با دانشگاههای بین‌المللی در حوزه آب و محیط زیست    ۲۶

۲-۱۵ توانمندسازی اعضای هیأت علمی/ توسعه حرفه‌ای (development professional ۲۷

معیار ۳: فعالیت‌های پژوهشی و فناورانه   ۲۹

۳-۱ پایان‌نامه‌ها و پژوهش های برخاسته از اولویت نیازهای جامعه هدف   ۲۹

۳-۲ اولویت دادن به پژوهش هایی دارای اثرات مفید برای جامعه  ۳۱

۳-۳ انجام پژوهش‌هایی بهره گرفته از مشارکت فعال جامعه هدف در مراحل مختلف پژوهش     ۳۳

۳-۴ موسسات پژوهشی مشترک بین‌المللی در حوزه آب، حفظ مراتع و محیط زیست    ۳۴

۳-۵ انجام طرحهای کلان مطالعاتی با هدف توسعه اقتصادی استانی و ملی   ۳۵

۳-۶ تعداد پایان‌نامه‌های بازارمحور و تحت حمایت به کل پایان‌نامه‌ها و اعضای هیئت علمی فعال در پژوهش‌های جامعه محور به کل اعضای هیات علمی   ۳۶

۳-۷ پژوهش‌های انجام شده در مورد تأثیرات خدمات بر جامعه و محیط زیست    ۳۸

۳-۸ نمایان بودن نگرانی در مورد عوامل اجتماعی و زیست محیطی در برنامه های پژوهشی دانشگاه  ۳۹

۳-۹ ایجاد فناوری‌های نو و سوق دادن بسوی دانشگاه تضمین کننده فرایند تجاری سازی دانش     ۳۹

۳-۱۰ برنامه‌های منجر به عقد قرارداد با سایر سازمان‌ها ۴۱

۳-۱۱ مقالات مشترک دانشگاه با صنعت    ۴۱

۳-۱۲ تلاشهای علمی پژوهشی برای توسعه تامین اجتماعی   ۴۲

۳-۱۳ پژوهش‌های انجام شده کاربردی مرتبط با رفع بحران‌ها ۴۲

۳-۱۴ رشد مبلغ ریالی طرحهای تحقیقاتی منعقده با صنعت و خدمات   ۴۳

۳-۱۵ آزمایشگاه‌های مرجع تأسیس شده در زمینه تخصصی با قابلیت ارائه خدمات بیرونی در دانشگاه  ۴۴

۳-۱۶ واحدهای تحقیق و توسعه با صنایع   ۴۴

معیار ۴: مشارکت در ارائه خدمات وهمکاری متقابل با جامعه/منطقه   ۴۵

۴-۱ دانش آموختگان   ۴۵

۴-۱-۱        شناسایی دست اندرکاران و ذینفعان و برقراری همکاری پایدار با آنها برای دستیابی به کیفیت مورد انتظار در دانش آموختگان                         ۴۵

۴-۱-۲        تربیت ترکیب مناسبی از دانش آموختگانی با کمّیت و کیفیت مناسب برای پاسخگویی به نیازهای در حال تغییر/تحول جامعه  ۴۵

۴-۱-۳        تربیت دانش آموختگانی مجهز به مجموعه‌ای از توانمندی‌های سازگار با توسعه جامعه، حفظ محیط زیست، و تأمین انتظارات شهروندان و اولویت‌های جامعه هدف    ۴۶

۴-۱-۴        تربیت دانش آموختگانی با قابلیت ایفای نقش به عنوان رهبران تغییر در جامعه  ۴۶

۴-۱-۵        آموزش دانش آموختگان در مورد منافع اتخاذ سیاست‌های توسعه پایدار اجتماعی و زیست محیطی، علل و عوارض تخریب زیست محیطی و تغییرات آب و هوایی                                                                             ۴۷

۴-۲ تشویق دانش آموختگان به انتخاب آینده حرفه‌ای مرتبط با نیازهای جامعه  ۴۷

۴-۲-۱        توزیع، حمایت و حفظ صحیح دانش آموختگان در مراکزی که بیشترین نیاز به آنها وجود دارد  ۴۷

۴-۲-۲        همکاری با کارفرمایان بالقوه برای قادر ساختن دانش آموختگان به فراهم نمودن مراقبت برای اقشار آسیب پذیر و کم درآمد جامعه                    ۴۸

۴-۲-۳        رصد دانش آموختگان برای ارزیابی نحوه توزیع و تأثیر عملکرد آنها بر جامعه  ۴۸

۴-۲-۴        سایر مصادیق و مثال‌های مرتبط با پاسخگویی اجتماعی و زیست محیطی دانش آموختگان   ۴۸

۴-۳ همکاری‌های متقابل در ارائه خدمات به جامعه  ۴۹

۴-۳-۱        به رسمیت شناختن جامعه هدف به عنوان ذینفعان اصلی تشریک مساعی  با آنها ۴۹

۴-۳-۲        همکاران  با سازمان‌های حرفه ای و متولیان برای اتخاذ و پیاده سازی سیاست‌ها و راهبردهای مورد نیاز در جهت تقویت پاسخ دهی اجتماعی و زیست محیطی     ۴۹

۴-۳-۳        همکاری با مقامات محلی و جامعه به منظور ارزیابی و پاسخ به نیازهای جامعه با توجه ویژه به اقشار آسیب پذیر و تحت اثرات ناخوشایند تهدیدات مختلف از جمله آلودگی‌های زیست محیطی، محرومیت به دلایل قومی، فرهنگی، سن، محل یا عوامل دیگر، در طراحی و پیاده سازی راهبردها، سیاست‌ها و برنامه‌ها  ۵۰

۴-۳-۴        همکاری با سازمان‌ها و جوامع مختلف در پروژه‌های ارتقای کیفیت زندگی اقشار آسیب پذیر و کم درآمد جامعه هدف   ۵۰

۴-۳-۵        همکاری با مقامات محلی جامعه برای کمک به تشخیص و کاهش اثرات زیست محیطی برنامه‌های مختلف و فراهم نمودن محیط زیست پایدار برای آینده         ۵۱

۴-۳-۶        همکاری با جوامع تخصصی، دولت و سازمان‌های مربوط برای نشان دادن مشارکت دانشگاه و دانشجویانش در ابتکارات مؤثر محلی، منطقه ای و ملی در راستای ارتقای عدالت اجتماعی، کاهش تخریبهای زیست محیطی و تغییرات آب و هوایی   ۵۱

۴-۳-۷        سایر موارد و مثالهای مرتبط با پاسخگویی اجتماعی و زیست محیطی در جریان همکاری‌های متقابل   ۵۱

پیوست‌ها                ۵۳

۴-۴ پایان‌نامه‌ها ۵۴

۴-۵ پروژه‌های داخلی   ۵۵

۴-۶ پروژه‌های خارجی   ۵۵

۴-۷ کتاب‌ها ۵۶

۴-۸ مقالات   ۵۷

۴-۹ کنفرانس‌ها ۵۷

۴-۱۰ کارگاه‌ها ۵۸

                                                                                                                 

مقدمه 

مسئولیت اجتماعی در دانشگاه‌ها به ایجاد پیوند معنادار بین دانش و قابلیت‌های خلق شده با نیازهای منطقه‌ای، ملی و جهانی اشاره دارد. دانشگاه‌ها به عنوان سیستم‌های پویا و با پیچیدگی بالا، مجموعه ای متنوع از اقدامات و فعالیت‌ها انجام می‌دهند که هر کدام از این فعالیت‌ها یا ترکیبی از آنها برای پاسخ به یک نیاز حس شده یا درخواست شده محیطی طراحی شده‌اند. با رشد گفتمان توسعه پایدار در جهان، دانشگاه‌ها به عنوان مهمترین مراکز تولید و نشر دانش، نقش‌های جدید و مهمی در این فرایند پیدا کرده‌اند؛ در واقع این موسسات از حالت سیستم‌های بسته خارج شده و به عنوان سیستم هایی طبیعی و باز به آنها نگریسته می‌شود. در پارادایم جدید از دانشگاه‌ها انتظار می‌رود در شناسایی و پیشگیری مسائل و بحران‌ها، نقش محوری را ایفا کنند. مفهوم مسئولیت اجتماعی نیز نشانگر میزان توجه این موسسات به جهت گیری جدید آموزش عالی است. 

با توجه به اینکه چشم‌انداز دانشگاه خوارزمی قرار گرفتن در بین پنج دانشگاه برتر و ارتقای جایگاه ملی و بین‌المللی آن است، توسعه مسئولیت‌های اجتماعی در همه شئون دانشگاهی از جمله راهبردهای اصلی دانشگاه به شمار می‌رود. دانشگاه خوارزمی مسئولیت‌های اجتماعی را به عنوان یک وظیفه ذاتی و یک منطق عقلانی در فرایند خلق ارزش برای ذینفعان خود تلقی کرده و به صورت مستمر برنامه‌های خود را در زمینه گسترش مسئولیت‌پذیری اجتماعی و توسعه مشارکت ذینفعان، برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی می‌کند. کمک و نقش آفرینی مستقیم فکری، فناورانه و تحقیقاتی در حل مشکلات اجتماعی، اقتصادی-صنعتی، کاهش نابرابری ها، حفاظت از محیط زیست و منابع طبیعی و ایجاد قابلیت‌های استخدام­پذیری و کارآفرینانه از جمله مهمترین دستاوردها و اثرات ناشی از مسئولیت اجتماعی مورد توجه در دانشگاه خوارزمی است. چشم‌انداز دانشگاه خوارزمی در افق بلندمدت حرکت به سوی یک دانشگاه اجتماع محور و مسئولیت‌پذیر است. برای چنین تحولی ایجاد تمایز در چهار جنبه اصلی ضروری است: مخاطبان و جامعه، فرایندهای درونی و سیستم‌ها، سرمایه انسانی و الگوهای یادگیری، و نهایتا دستاوردها و شاخص‌های کلیدی عملکرد. ضمن اتخاذ یک نگاه سیستمی، موفقیت دانشگاه خوارزمی در جهان رقابتی کنونی در گرو موفقیت در این چهار جنبه خواهد بود. 

نخستین عنصر تحول در دانشگاه تعریف دقیق مخاطبان و جامعه‌ای است که باید به ایشان خدمت‌رسانی شود. تعریف دانشجو به عنوان مشتری و یا حتی در برخی موارد به عنوان محصول تنها تلاشی برای ساده کردن معادله شناخت مخاطبین است. در حقیقت مدل‌های مدیریت بازرگانی در زمینه دانشگاه کارگشا نیستند چون اساسا ماهیت فعالیت‌های دانشگاه و توسعه علمی به مانند فعالیت موسسات بازرگانی نیست. برای نزدیک شدن به واقعیت باید نگاهی جامعه شناختی و فرهنگی به مخاطبان دانشگاه داشت. هر گونه برنامه ریزی استراتژیک و عملیاتی، و اقدامات اجرایی متعاقب آن باید با توجه به تعریف دقیق و همه جانبه مخاطبین اصلی دانشگاه انجام پذیرد. 

در دومین جنبه تحول نیاز است که فرایندها، روشها و سیستم‌های درونی دانشگاه بازسازی شده و به صورت مستمر بهبود داده شود. ارائه خدمات کارآمد و اثربخش تنها از طریق یکپارچگی فرایندها و سیستم‌ها درونی دانشگاه و تنظیم ارتباط موثر آنها با محیط بیرونی امکان‌پذیر خواهد بود. از این رو نخستین عرصه تحول در دانشگاه خوارزمی از درون آن صورت خواهد گرفت. 

سومین جنبه تحول‌آفرین در دانشگاه سرمایه‌های انسانی دانشگاه و مدل‌های یادگیری آن‌ها است. اعضای هیات علمی، کارکنان، مدیران ستادی و صف و همچنین سیستم مرکزی آموزش عالی کشور همگی در خلق فضای جدید و البته اصیل در دانشگاه‌ها نقش آفرینی می‌کنند. بدون بهره‌گیری از نظام‌های مدیریت سرمایه انسانی و مدل انگیزشی فراگیر برای این گروه‌ها عملا هر گونه استراتژی و برنامه‌ریزی محکوم به شکست خواهد بود. موسسات آموزش عالی که ادعای تربیت متخصصان و ارزش‌های مورد توجه جامعه را دارند، خود در درجه اول بایستی از این دانش در عمل بهره‌برداری کنند. 

مفهوم سازی مجدد دستاوردها و شاخص‌های کلیدی موفقیت دانشگاه آخرین جنبه از ابعاد چهارگانه بازآفرینی دانشگاه است. همواره این سوال برای دانشگاهیان مطرح است که ذی نفع و سهامدار اصلی دانشگاه چه کسی است و چگونه می‌توان گفت که دانشگاه در تامین منافع این ذی نفعان موفق بوده است؟ ترازنامه موفقیت عملکرد یک دانشگاه بر مبنای سودآوری مالی آن تعریف نمی‌شود. بلکه این سودرسانی و خلق ارزش برای جامعه است که محور اصلی دستاورد دانشگاه‌ها را ایجاد می‌کند. 

مسئولیت اجتماعی دانشگاه طیف وسیعی از مسائل اجتماعی، زیست محیطی و اقتصادی را در بر می‌گیرد که در اسناد راهبردی، برنامه‌های عملیاتی و اقدامات نمایان می‌شوند دانشگاه خوارزمی نیز همسو با روند جهانی گسترش گفتمان مسئولیت‌پذیری اجتماعی و در چارچوب روندهای کلان آموزش عالی کشور، تعهد خود را به گسترش جنبه‌های مختلف این مفهوم در برنامه‌ها و فعالیت‌های اساسی آموزشی، پژوهشی و فناورانه نشان داده است. در همین راستا در گزارش حاضر، ضمن بررسی ادبیات مسئولیت اجتماعی دانشگاهها و با تحلیل محتوای دستورالعمل‌های گزارش دهی مسئولیت اجتماعی و مشارکت‌پذیری، مهمترین مولفه‌های مسئولیت اجتماعی قابل رصد در فعالیت‌ها و دستاوردهای دانشگاهی شناسایی شد. بدین ترتیب ۱۲ شاخص زیر مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت:

• رفع معضلات اجتماعی، 
• محیط زیست و توسعه پایدار، 
• توسعه آموزش و برنامه‌های آموزشی برای جامعه و صنعت، 
• ارتباط و همکاری و کمک به توسعه استانی و ملی، 
• رفع معضلات اقتصادی و صنعتی، 
• کارآفرینی و توسعه کسب و کارها، 
• بررسی مسایل زنان و اقلیتها، 
• مسائل حقوقی و قوانین، 
• شناخت بحران‌ها و مقابله با شرایط بحران، 
• اصلاح الگوی مصرف و افزایش بهره­وری، 
• مطالعات و مدیریت آب و منابع طبیعی، 
• فناوری‌های نوین

در مرحله بعدی عملکرد دانشگاه در این ۱۲ شاخص مسئولیت اجتماعی در قالب فعالیت‌های اصلی دانشگاهی شامل پایان‌نامه­ها، پروژه‌های داخلی و خارجی، کنفرانسها، کارگاه‌ها، کتاب‌ها و مقالات بررسی شد. مرور روند سال‌های اخیر نشان می‌دهد که موضوعات مرتبط با نیازهای جامعه و مسئولیت‌های اجتماعی درصد مناسبی از پژوهش‌ها، رویدادها و فعالیت‌های آموزشی و ترویجی در دانشگاه خوارزمی را به خود اختصاص داده است.

علاوه بر رصد شاخص‌ها در فعالیت‌های هفتگانه، در گزارش حاضر ابتکارات و نقش آفرینی‌های دانشگاه خوارزمی در سایر جنبه‌های مسئولیت اجتماعی و انواع دیگر فعالیت‌ها مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین به نقش آفرینی اساتید، دانشجویان و فناوران دانشگاه در رویدادها، کمیته‌ها و مجامع در جنبه‌های متنوع و مصادیق آن اشاره شده است. 

نظام آموزش عالی در بستر منطقه‌ای و جهانی با تحولات بسیار عمیقی روبرو شده است. نقطه مشخص در این مسیر این است که ماموریت دانشگاه‌ها در جامعه تربیت نیروی انسانی کارآمد و روشن‌اندیش و خلق علم و فناوری‌های ارزشمند برای جامعه است. دانشگاه خوارزمی در مدت بیش از یک قرن، به تحقق این ماموریت آموزش عالی کشور خدمت کرده است و در سده دوم حیات خود نیز این ماموریت را همچنان در پیش خواهد گرفت.

  

 

 

 

در نسل سوم و چهارم دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، توسعه پاسخگویی اجتماعی به عنوان بخشی حیاتی از مأموریت دانشگاه‌ها در نظر گرفته می‌شود. در همین راستا در بیانیه چشم انداز دانشگاه خوارزمی نیز این دانشگاه (به عنوان اولین نهاد آموزشی علمی کشور) در سال ۱۴۰۴ در بین پنج دانشگاه جامع برتر کشور دوستدار محیط زیست، فضیلت محور و سرآمد در پاسخگویی به نیازهای علمی و فناوری جامعه در سطح ملی و بین‌المللی قرار خواهد گرفت.

 

در بیانیه‌های ماموریت و چشم انداز دانشگاه خوارزمی ارزش‌های اصلی مورد توجه دانشگاه به صورت مشخص در حوزه‌های محیط زیست، توجه به رفع نیازهای علمی و فناورانه جامعه و همچنین تربیت نیروی انسانی مورد نیاز کشور تعریف شده است. 

در بیانیه چشم انداز دانشگاه، دوستدار محیط زیست بودن یعنی قرار گرفتن در میان پنج دانشگاه برتر بر اساس مدل تراز سبز (که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به منظور رتبه‌بندی دانشگاه‌های سبز ایران مشخص شده است) به صورت یک موضوع اصلی بیان می‌شود. این رویکرد در راهبردها و برنامه‌های عملیاتی نیز مورد توجه قرار گرفته است. راهکار «استقرار پنجره واحد یکپارچه ارائه خدمات الکترونیکی و مدیریت هوشمند» یکی از راهکارهای اصلی در توجه به ایجاد محیط‌های دوستدار محیط زیست است. همچنین مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی به معنای اهتمام و تعهد دانشگاه به انجام تمامی ماموریت­ها، وظایف و برنامه­های تعیین شده در بیانیه‌های راهبردی و برنامه‌های عملیاتی ناشی از آن مورد توجه قرار دارد. 

 

از مهمترین اهداف دانشگاه توجه به نیازهای جامعه فرادانشگاهی و تحقق مسئولیت اجتماعی در حوزه هایی که داوطلبان بتوانند بصورت آزاد و بدور از تشریفات آموزش‌های رسمی آموزش ببینند. این هدف بنیادین در برنامه جامع راهبردی دانشگاه منعکس شده است.

در همین راستا در سال گذشته بررسی‌های مفصلی توسط دانشگاه انجام شد که نیازهای جاری جامعه شناسایی و در برنامه راهبردی مرکز گنجانده شود، از آن جمله می­توان به نیازهای مربوط به آموزش‌های مجازی، آموزش‌های حوزه فناوری و ارتباطات، نیازهای مربوط به شهروند هوشمند و شهرهای هوشمند، نیازهای مربوط به امنیت شهروندی در فضای دیجیتال، شهروند هزاره سوم و... اشاره کرد.

برنامه‌های درازمدت در قبال دوره‌های آموزشی میان مدت و بلندمدت آزاد در چارچوب برنامه‌های آموزش‌های عالی آزاد (MBA، DBA) در برنامه ریزی مربوطه لحاظ شده است. همچنین برنامه هایی در دست است که مرکز بتواند با تولید محتوا و تزریق هدفمند بر بسترهای هوشمند ارائه محتواهای الکترونیکی به این هدف دانشگاه جامعه عمل بپوشاند.

علاوه بر پرتال فعال، مرکز آموزش‌های آزاد و الکترونیکی یک بستر اجتماعی هوشمند راه اندازی کرده که قابلیت تبدیل شدن به یک رسانه اجتماعی فعال و نیز یک بستر هوشمند ارائه محتوا را دارد. از امکانات این بستر می‌توان به فروشگاه کتاب، فروشگاه محتواهای دیجیتال، میز خدمت مجازی، تالارهای گفتگو، کلاس‌های آنلاین و کنفرانس مجازی اشاره کرد. این بستر هم اکنون در آدرس olc.khu.ac.ir در دسترس است.

در بحران همه گیری کرونا، مرکز توانست با حمایت‌های سایر بخش‌های دانشگاه پلتفرم جامع آموزش مجازی را راه­اندازی کند. این بستر علاوه بر نیازهای آموزش دانشگاه در سایر حوزه‌ها نظیر پژوهش، مجموعه رشد و فناوری، فرهنگی و فوق برنامه، فعالیت‌های مذهبی و مراسم خاص مذهبی و اعیاد، سمینارها و کنفرانس‌های ملی و بین‌المللی نقش پررنگی داشته باشد. بعلاوه از این بستر برای ارتباطات آزاد و آموزش‌های آزاد در زمان کرونا به صورت منظم استفاده شده است. 

 

در راستای حضور و عضویت دانشگاه در شوراهای تصمیم گیری و تاثیر بر پیشبرد اهداف توسعه استانی و ملی با توجه به برنامه‌های آمایش سرزمین، ریاست دانشگاه خوارزمی در استان البرز به عنوان یکی از اعضای شوراهای راهبری توسعه مدیریت استان ایفای نقش می‌کند. همچنین یکی دیگر از روش‌های عملی کردن این راهبرد، ترغیب و موافقت با ماموریت اعضای هیات علمی در مراکز تصمیم گیری و نهادهای توسعه استانی و ملی است. برای تحقق راهبرد ارتقا، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و فرهنگی نیز راهکار عملیاتی «تقویت و توسعه همکاری مشترک فرهنگی با دستگاه‌های اجرایی، نهادهای فرهنگی و مذهبی» دنبال می‌شود. همچنین برای دستیابی به اهداف راهبرد «کیفیت بخشی و گسترش ارتباط پویا با جامعه پیرامون» راهکار عملیاتی «طراحی و پیاده‌سازی نظام یکپارچه ارتباط و همکاری با جامعه و مجامع علمی و پژوهشی» مورد توجه قرار دارد. 

برخی از موارد حضور و عضویت‌های دانشگاه به شرح زیر است:

• عضویت در کارگروه تدوین سند برنامه ششم توسعه کشور
• عضویت در هیئت ویژه ملی سیلاب
• عضویت در کارگروه ملی ریزگرد‌های کشور
• عضویت در دفتر مرجع ملی هیات بین الدولی تغییر اقلیم
• عضویت کمیته شوراها و مدیریت محلی دبیرخانه مجمع تشخیص مصلت نظام
• عضویت در دفتر مرجع ملی IPCC (فوکال پوینت IPCC)
• عضویت در دفتر کاهش بلایا و نماینده هبیتات در ایران
• عضویت در کارگروه امور کلان و آینده پژوهی صندوق بیمه اجتماعی کشاورزان، روستاییان و عشایر
• حضور در کارگروه آپفن (آموزش، پژوهش، فناوری و ونوآوری) استان البرز در حوزه سند علم و فناوری 
• عضویت در شورای پژوهش شورای عالی استان‌ها
• عضویت در کمیته فنی دپارتمان پیشرفت و آبادانی بنیاد علوی
• عضویت درکمیته سیلاب‌های شهری وزارت نیرو
• عضویت در کارگروه حمایت از پایان‌نامه‌ها و رساله‌های شهرداری تهران
• عضویت در کمیته راهبردی تحقیقات و فناوری شرکت منطقه ای البرز
• عضویت کمیته پژوهش اقتصاد تبلیغات محیطی سازمان زیباسازی شهر تهران
• عضویت در کمیته فنی طرح توسعه پایدار منظومه‌های روستایی (بنیاد مسکن انقلاب اسلامی)

 

این شبکه بر اساس ابلاغیه معاونت فرهنگی وزارت عتف، در دانشگاه خوارزمی تشکیل و طیف گسترده ای از متخصصین دانشگاهی و فناوران مراکز صنعتی و مدیران در قالب این شبکه سازماندهی شدند. این فعالیت در فاصله زمانی حدود ۲ سال از زمان ابلاغ توانست ارتباطات فعالی در سطح استان البرز فراهم کند؛ اما به دلیل عدم حمایت وزارت عتف و ابهام در خصوص جایگاه تشکیلاتی آن، فعالیتهای مربوطه متوقف شد. دانشگاه خوارزمی تنها دانشگاهی بود که از طریق تشکیل کارگروه‌های چهارگانه در زیر شبکه ملی و برگزاری جلسات متعدد با صنعت گران و فعالان اجتماعی، شبکه ملی جامعه و دانشگاه را اجرایی کرد.

 

 این هیات که مسئولیت آن در استان البرز بر عهده دانشگاه خوارزمی است، با ایجاد یک شبکه از فعالان آموزش عالی استان البرز نظارت بر کارهای آموزشی و پژوهشی و مالی مراکز آموزش عالی استان را بر عهده دارد. این شبکه نظارتی متشکل از حدود ۶۰ نفر از اعضای هیات علمی و کارمندان مراکز است که بر مراکز نظارت دارند و گزارش آن به صورت مستمر به وزارت ارسال می‌شود.

 

این شورا که از آبان ماه ۱۳۹۹ آغاز بکار کرده است به دنبال آن است که وظایف وزارت را به مرور در استانها بر عهده بگیرد. مسئولیت این شورا هم بر عهده دانشگاه خوارزمی است. یکی از کارهای این شورا تشکیل کارگروه ارتباط دانشگاه با جامعه و همچنین تعریف ماموریت برای دانشگاه و پژوهشگاه‌های استان است.  

 

قرار گرفتن در میان پنج دانشگاه برتر بر اساس مدل تراز سبز، که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به منظور رتبه‌بندی دانشگاه‌های سبز ایران مشخص شده است، از موضوعات اصلی چشم انداز است و دو رویکرد در نظر گرفته شده است. راهکار " استقرار پنجره واحد یکپارچه ارائه خدمات الکترونیکی و مدیریت هوشمند "یکی از راهکارهای اصلی در توجه به ایجاد محیط‌های دوستدار محیط زیست است. همچنین در راهبرد "شناخته شدن به عنوان دانشگاه سبز" که در برنامه عملیاتی دانشگاه اقدامات متعددی در راستای رسیدن به هدف در نظر گرفته می‌شود. فعالیت‌های دیگری که انجام شده است به شرح زیر است:

• تشکیل کمیته اصلاح الگوی مصرف و مدیریت سبز دانشگاه
• پروژه نوسازی سپتیک دانشگاه 
• راه اندازی انجمن علمی دانشجویی مدیریت سبز 
• تولید کود ورمی کمپوست
• استفاده از دوچرخه برای جابجایی اقشار دانشگاهی 

 

دانشگاه خوارزمی در این زمینه فعالیت‌هایی داشته که به شرح زیر است:

• ریاست سازمان نظام روانشناسی ایران 
• ریاست و بازرس انجمن جغرافیا و برنامه ریزی روستایی 
• ریاست انجمن نانو ایران 
• ریاست انجمن جامعه شناسی ایران
• ریاست انجمن زیست شناسی ایران
• نایب رئیس انجمن ژئوپولیتیک
• عضویت در هیئت مدیره انجمن جغرافیدانان ایران.
• عضویت در هیئت مدیره انجمن جغرافیا و برنامه ریزی شهری و بازرس آن.
• عضویت و حضور در کارگروه تخصصی «معیارهای فرهنگی در نظریه عدالت اسلامی» اندیشکده عدالت، مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت.
• فعالیت در صندوق بیمه اجتماعی کشاورزان، روستائیان و عشایر.
• مشـاوره سـازمان صنـایع کوچک و شهـرک‌های صنعتـی ایـران در امور مجلـس.
• مشاور توسعه منطقه ای و امور مجلس معاون رییس جمهور و رییس سازمان برنامه و بودجه کشور
• نماینده تام الاختیار سازمان صنایع کوچک و شهرکهای صنعتی ایران در کارگروه ارتقای اقتصادی، مشارکتهای مردمی و تسهیلات ستاد ملی بازآفرینی شهری در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی.

 

مجموعه فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در زمینه اصلاح الگوی مصرف و افزایش بهره وری در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

 

جدول ۱ فراوانی فعالیت های دانشگاه در زمینه اصلاح الگوی مصرف

 

برخی از طرحها و پروژه هایی که در این زمینه اجرا شده است به شرح زیر می‌باشند: 

جدول ۲ پروژه های دانشگاه در زمینه اصلاح الگوی مصرف

در این زمینه از طریق دعوت از مدیران و کارشناسان مجرب سازمان‌ها و دستگاه‌های اجرایی و موسسات مالی کشور که از تحصیلات عالیه برخوردارند به عنوان استاد مدعو دانشکده جهت تدریس دروس مرتبط به صورت کاربردی از این ظرفیت‌ها در اجرای دوره‌های آموزشی استفاده شده است. 

 

برخی از فعالیت‌های دانشگاه در این زمینه در جدول زیر نشان داده شده اند:

 

 

در زمینه رفع معضلات، دانشگاه خوارزمی اقدامات متعددی در قالب فعالیت های پژوهشی و آموزشی نظیر پارساها، پروژه‌ها و کارگاه‌ها انجام داده است. فراوانی فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در زمینه رفع معضلات اجتماعی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

علاوه بر این فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در مورد رفع معضلات اقتصادی و صنعتی در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

 

برخی از پروژه‌‍‌های برون دانشگاهی انجام شده در این زمینه برای رفع معضلات اجتماعی، اقتصادی و صنعتی به شرح زیر است:

 

حضور دانشگاه خوارزمی در زمینه رسانه‌های اجتماعی از طریق رسانه‌های رسمی روابط عمومی صورت پذیرفته است. در همین راستا در شبکه‌های اجتماعی و پیام رسان‌های اصلی دانشگاهی و حرفه ای شامل تلگرام، اینستاگرام، سروش و ایتا حسابهایی با عنوان سیمای خوارزمی و با هشتگ‌های اصلی #دانشگاه_خوارزمی و #سیمای_خوارزمی ایجاد شده است. اغلب دانشکده‌ها و مراکز فعال دانشگاه نیز خود برای اطلاع رسانی و افزایش درگیرسازی مخاطبان تخصصی خود به صورت جداگانه فعالیت می‌کنند. 

تعداد شبکه‌های مجازی دانشگاه در سال ۱۳۹۸ برابر ۶ شبکه بود که در سال ۱۳۹۹ به ۱۳ شبکه افزایش یافت. میانگین بازدید هر پیام نیز از ۲۰۳ به ۶۰۳ افزایش یافته است. همچنین در سال ۱۳۹۸ تعداد ۱۵۰۰ خبر منتشر شده است که در سال ۱۳۹۹ این تعداد به ۳۰۰۰ خبر افزایش یافته است. 

با توجه به وقوع پاندمی کرونا، دانشگاه خوارزمی در سطح ستادی و همچنین دانشکده‌های خود از امکانات فضای مجازی در راستای ادامه آموزش و ارتباط موثر با دانشجویان و ذی نفعان استفاده کرده است. 

 

در زمینه مشارکت در کانونهای کارآفرینی اجتماعی، دانشگاه خوارزمی ضمن مشارکت در رویداد استانی سفیران علمی به فعال سازی انجمن کارآفرینی دانشگاه و برگزاری رویدادهای علمی و فرهنگی توسط این کانون پرداخته است. در زمینه توجه به شاخص کارآفرینی و توسعه کسب و کارها فعالیت‌های متعددی طی سال‌های اخیر در دانشگاه خوارزمی انجام گرفته است که فراوانی این اقدامات برای سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۴۰۰ به صورت جدول زیر است: 

 

 

مجموعه فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در زمینه شناخت بحران‌ها و مقابله با شرایط بحران در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

 

با توجه به بحران ناشی از پاندمی کرونا چندین طرح پژوهشی پس از فراخوان و داوری اولیه مورد حمایت قرار گرفته و به اجرا درآمده است:

• طراحی و ساخت بیوسنسور تشخیص سریع کووید-۱۹ بر اساس پارامترهای الکتریکی ویروس
• ارزیابی اثرات شیوع کرونا بر کسب و کارهای ناحیه روستایی غرب گیلان 
• بهینه سازی شرایط کشت جلبک اسپیرولینا به منظور امکان افزایش کروموفرها در راستای بهبود سیستم ایمنی در مقابل covid۱۹ و آنفولانزا H۱N۱
• واکاوی الزامات و استانداردهای آموزش و طراحی محیطهای یادگیری در فضای یادگیری الکترونیکی LMS و تهیه بسته آموزشی توانمندسازی اعضا هیات علمی به منظور ارائه آموزش موثر در این محیط
• طراحی مدل تعالی مجازی موسسات پژوهشی
• ارتباط مفروضات درباره دنیا، مقابله متمرکز بر ضربه روانی، و مقابله پیشرو با تجربه علایم استرس پس ضربه ای، جسمانی سازی، و افسردگی یک ماه پس از شروع بیماری کووید ۱۹
• طراحی و ساخت دستگاه‌های ضدعفونی کننده چند منظوره
• گفتمان هراس (بررسی سیاست‌های دولت دوازدهم در برابر بحران کرونا)

برخی از موارد حضور فعال و مثبت دانشگاه در بحران‌ها و چالشهای اجتماعی و ارائه راه حل مناسب نیز به شرح جدول زیر است: 

 

در این خصوص دانشگاه خوارزمی فعالیت‌هایی (به ویژه در دوره پاندمی کرونا) انجام داده است که به شرح زیر است: 

• با اعلام شیوع بیماری کرونا در چین و در همین راستا با تشکیل ستاد کرونا با حضور تمامی معاونت ها، مدیریت‌های تابعه در دانشگاه جهت مدیریت و مبارزه با این بیماری اقدامات موثری صورت گرفت که اعم آن: ضد عفونی کردن مرتب فضاهای اداری و آموزشی، توزیع ماسک، تب سنجی توسط واحد بهداری، ارائه خدمات مشاوره و راهنمایی در مبارزه با بیماری کرونا و هم چنین مرکز بهداشت و درمان دانشگاه خوارزمی شروع به تهیه و تولید پوستر و تراکت و نصب و اطلاع رسانی و آگاهی سازی نسبت به راههای انتقال ویروس، علائم و نشانه‌های بیماری، راههای مقابله و پیشگیری با آن پرداخت. 
• تشکیل ستاد مداخله در بحران ( خودکشی) دانشجویان و تشکیل پرونده اورژانس (خط داغ) برای دانشجویان در معرض خطر خودکشی و پیگیری وضعیت ایشان توسط واحد مددکاری و تعامل و مشاوره با خانواده‌ها توسط مدیریت مرکز مشاوره
• جمع آوری کمکهای نقدی و غیرنقدی (توسط بنیاد خیرین حامی دانشگاه خوارزمی)
• تشکیل جلسات ستاد بحران برای مقابله با پاندمی کرونا در چارچوب ستاد ملی مقابله با کرونا
• برگزاری دوره های بهداشت، ایمنی و محیط زیست (HSE) برای دانشجویان و کارکنان 
• برگزاری کلاس‌های آموزشی برای کارکنان در زمینه مخاطرات طبیعی و آتش نشانی 
• بررسی آسیب شناسی دوره ای ساختمان‌های اداری، آموزش و خوابگاه‌ها در راستای ایمنی سازی 
• همکاری تشکل‌های دانشجویی در راه اندازی کارگاه‌های تولید ماسک
• تعریف ۸ طرح پژوهشی در حوزه مطالعات بحران ناشی از کرونا در دانشگاه 

۱۵-۱  ارائه محصولات دانش بنیان برای مقابله با بحران ها

اقدامات صورت گرفته توسط واحدهای پژوهشی و هسته های فناور دانشگاه خوارزمی در خصوص تولید دستاوردهای دانشگاهی در مقابله با ویروس کرونا به شرح زیر است:

• دوربین حرارتی برای تشخیص افراد مبتلا به کرونا در اماکن عمومی توسط هوش مصنوعی  و تب سنج 
• تب سنج الکترونیکی
• تهیه و تولید اسپری ضد عفونی کننده صنعتی بر پایه نانو سیلور برای سطوح و دست
• تهیه و تولید الکل از فرایندهای تبدیلی
• سامانه مشاوره بر خط
• سامانه آموزش مجازی برای مدارس البرز
• سامانه روان سنجی و روان درمانی برای پس از کرونا
• ربات خدمتگذار برای کاهش تعاملات انسانی در محیط های عمومی در دوره های پاندمی 
• ساخت دستگاه تولید دستکش پلاستیکی و تولید آن
• ساخت و تولید دستگاه پد الکلی و بتادین
• تولید ماسک طبی
• تشخیص بیماران کرونایی از تصاویر ایکس ری ریه با هوش مصنوعی
• ترکیب گیاهی ضد ویروس تنفسی

 

در این خصوص فعالیتهایی به شرح زیر انجام شده است: 

• متمم قرارداد بررسی و پایش کیفیت داده‌ و اطلاعات (بانک اطلاعاتی) دستگاه‌های اجرایی در جهت ارزیابی مستمر درگاه و خدمات الکترونیکی
• طراحی پژوهش، شناسایی و معرفی الگوهای تخلفات و تقلبات بیمه‌های درمان با بهره‌گیری از هوش مصنوعی
• ارائه خدمات مشاوره کارشناسی و مطالعات کاربردی در راستای توسعه دولت الکترونیکی و گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات
• پایلوت پیاده سازی استعلام اصالت مدارک تحصیلی آموزش عالی
• پایلوت پیاده سازی استعلام اصالت مدرک تحصیلی دیپلم
• پایلوت ثبت نام کاملا غیرحضوری دانشجویان جدیدالورود
• توسعه زیرساختهای فناورانه دانشگاه شامل ارتقای منابع حافظه دانشگاه به میزان ۲۰۴ درصد، افزایش منابع پردازشی به میزان ۷۶ درصد، افزایش منابع  ذخیره سازی به میزان  ۳۷۸ درصد، افزایش تعداد سامانه های کاربران به میزان ۲۴۷ درصد و افزایش تعداد کل سامانه ها به میزان ۱۴۸ درصد.

 ۱۷-۱ تشکیل پویشهای مردمی به منظور کمک برای رفع بحران و یا ترویج فرهنگ مشارکت مردمی

• حضور بسیج کارکنان در سیل گلستان
• کمک‌های جهادی بسیج دانشجویی و انجمن اسلامی به مناطق محروم
• عقد تفاهم نامه همکاری آموزشی، پژوهشی و اجرایی با دستگاه‌های متولی این امر مانند سازمان مدیریت بحران کشور و سازمان هواشناسی کشور
• همکاری در امر پیش بینی و هشدار سریع و سایر موضوعات مطالعاتی و آموزشی 
• حضور فعال در تهیه دستورالعمل و جلسات مجمع ملی در کاهش خطر پذیری سوانح کشور 
• برگزاری نشست تخصصی سیلاب‌های سال ۱۳۹۸ در ایران (توسط مرکز پژوهشی سیلاب)
• ارائه مشاوره یا برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاههای اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع، و محیط زیست

 

دانشگاه خوارزمی در استان البرز با ارائه مشاوره و ارائه برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاههای اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع، و محیط زیست، فعالیت‌های زیر را در برنامه ریزی استراتژیک خود از طریق مرکز پژوهشی آب و دانشکده علوم زمین گرایش آبشناسی ارائه کرده است. مرکز پژوهشی آب دانشگاه خوارزمی شامل چهار گروه پژوهشی مطالعات و مدیریت آب زیر زمینی، محیط زیست و توسعه پایدار، مطالعات اجتماعی و حقوق آب، فناوری‌های مرتبط با نیازهای صنعت آب است. 

در این مرکز طرح‌های تحقیقاتی متعددی در حوزه طرح‌های اجرایی اجرا شده است که شامل: 

• طرح تحقیقاتی ملی «تعیین منشاء آلودگی و بو در چاه نیمه‌های استان سیستان و بلوچستان»، (کارفرما: شرکت مدیریت منابع آب ایران و معاونت طرح و توسعه شرکت آب منطقه ای سیستان و بلوچستان)
• طرح تحقیقاتی ملی «بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیک‌ها در سد مخزنی مخزن مهاباد»، (کارفرما: دفتر پژوهش و تحقیقات شرکت آب منطقه ای استان البرز، شرکت مدیریت منابع آب ایران)
• طرح تحقیقاتی «بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیک‌ها در بالا دست و مخزن سد طالقان- استان البرز»، (کارفرما: دفتر پژوهش و تحقیقات شرکت آب منطقه ای استان البرز)
• طرح ملی «طراحی و ساخت مدل‌های فیزیکی و عددی دریچه‌های کنترل هیدرولیکی قنات به منظور جلوگیری از زهکشی منابع آب زیرزمینی در فصول کم مصرف»، (کارفرما: سازمان زمین شناسی واکتشافات معدنی کشور) 
• طرح ملی «شناسایی، تدوین و ارائه فناوری‌های مرتبط با اکتشاف و بهره برداری از منابع آب ژرف»، (کافرما: معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری)
• بررسی و مطالعه نقش گسل‌ها در کیفیت منایع آب دشت اردبیل
• تخمین نرخ تغذیه آب زیرزمینی از سامانه‌های مختلف آبیاری با استفاده از مدلسازی جریان تحت شرایط آزمایشگاه و مزرعه
• بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیکها در بالادست و مخزن سد طالقان– استان البرز
• شناسایی، تدوین و ارائه فناوری‌های مرتبط با اکتشاف و بهره برداری از منابع آب ژرف
• طرح تحقیقاتی «ارزیابی زیست محیطی حوضچه‌های باطله کارخانه تولید کنسانتره آهن»، (کارفرما: شرکت صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد)
• مطالعات طرح مدیریت محیط زیستی کارخانه کنسانتره سنگ آهن، (کارفرما شرکت صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد)
• به روز رسانی برنامه مدیریت جامع دریاچه ارومیه مبتنی بر ارتقای تاب‌آوری سرزمین و با رویکرد مشارکتی، (کارفرما:  سازمان حفاظت محیط زیست)
• تحقیق، بررسی و پژوهش در خصوص تدوین چارچوب فرآیندهای نظام مدیریت منابع آب کشور، (کارفرما: شرکت مدیریت منابع آب ایران)
• بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیک‌ها در بالادست و مخزن سد طالقان- استان البرز، (کارفرما: شرکت آب منطقه‌ای البرز)
• اطلاع‌رسانی و شناخت دیدگاه‌ها و ظرفیت‌های نهادهای دولتی و غیر دولتی استان البرز در راستای طرح احیا و تعادل‌بخشی منابع آب زیرزمینی، (کارفرما: شرکت سهامی آب منطقه ای البرز)
• توسعه روابط کالیبراسیون جهت تعیین زبری بسترهای شنی به روش نوین در مناطق خشک و نیمه خشک، (کارفرما: شرکت سهامی آب منطقه‌ای سیستان و بلوچستان)
• شناسایی تجارب جهانی و تشریح اقدامات مورد انتظار از سازمان حفاظت محیط زیست در خصوص سازگاری با پدیده گرد و غبار، (کارفرما: سازمان حفاظت محیط زیست)

 

دانشگاه خوارزمی در کارگروه‌های ملی و استانی مرتبط با این سرفصل نیز نیز مشارکت داشته که به شرح زیر است: 

• عضویت در شوراهای استانی آب و محیط زیست و حضور نماینده دانشگاه(عضو هیئت علمی متخصص) در کارگروه حفاظت کمی و کیفی منابع استان البرز (رئیس کارگروه معاونت عمرانی استانداری)
• حضور نماینده دانشگاه(عضو هیئت علمی متخصص) در کارگروه مقابله با کم آبی استان البرز
•  عضویت دو نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه در کمیته تحقیقات و پژوهش شرکت آب منطقه ای البز
• عضویت در کارگروه ملی تهیه دستورالعمل تهیه نقشه‌های ژئوشیمی زیست محیطی، سازمان زمین شناسی و اکتشاف معدنی کشور
• عضویت شورای حفاظت از منابع آب استان البرز – استانداری البرز
• عضویت کمیته تحقیقات کاربردی- شرکت آب منطقه ای البرز
• مشارکت در شورای حفاظت از منابع آب استان البرز – استانداری البرز
• عضویت در کمیته راهبری پروژه‌های تحقیقاتی شرکت آب منطقه ای البرز

 

برخی از فعالیت‌های پژوهشی انجام شده در این خصوص به شرح زیر است: 

• بررسی قتل‌های ناموسی (قربانی شدن زنان) به‌عنوان سازوکار پیشگیری از جرائم اجتماعی در جوامع سنتی
• افزایش امنیت اجتماعی و پیشگیری از آسیب‌های زندگی شهری بانوان(با استفاده از برنامه‌های اجتماع‌محور)
• تحلیل جامعه‌شناختی فرایند خودکشی در استان‌های ایران به‌مثابه مسئله اجتماعی
• نقش و جایگاه سیاست گذاری اجتماعی در تقویت کارکردهای مددکاری اجتماعی
• بازشناسی عوامل زمینه‌ای و تداومی موثر در حاشیه نشینی کلانشهرهای ایران 
• جرم و ناامنی در اماکن عمومی (مورد مطالعه شهر تهران)

 

مجموعه گسترده ای از آموزش‌های مهارتی در دانشگاه خوارزمی و زیرمجموعه‌های آن شامل دانشکده‌ها و مرکز آموزش آزاد انجام گرفته است. 

برخی از دوره‌های کوتاه مدت مهارتی مرکز آموزش‌های آزاد:

• دوره ارتقا کارمندان فاوای مرکز آمار ایران، تعداد دوره ۱
• دوره‌های گوهرشناسی تعداد ۴
• دوره‌های محاسبات و تحلیل R, تعداد دوره ۲
• دوره سواد بصری کودکان، تعداد ۱
• دوره‌های امنیت و شبکه، تعداد ۴
• دوره‌های کودک پروری، تعداد دوره ۲
• دوره مهارت افزایی کارکنان بهزیستی استان تهران، تعداد ۱
• دوره آموزش عمومی وزارت رفاه، تعداد دوره ۱ 
• دوره‌های داوری حقوقی، تعداد دوره ۴
• دوره‌های مهارت زندگی، تعداد ۲
• دوره‌های GIS، تعداد ۲
• دوره Captivate، تعداد ۱
• دوره طراحی پارچه، تعداد ۲

سایر موارد به صورت زیر هستند:

• مدرسه بهاری یادگیری ژرف
• مدرسه تابستانه آموزش ریاضی به کودکان سطح استان البرز 
• دوره آموزشی راهکارهای تقویت فن بیان و کاهش استرس در جمع، اراده و سخنرانی
• کارگاه آشنا شدن با راه حل‌های بازی محور برای درمان و بهبود کار با کودکان سخت و دارای مشکل و اختلال
• کارگاه آموزشی خشونت خانگی
• استارتآپ با موضوع تولید فناوری‌های فرهنگی
• وبینار با موضوع فرهنگ، پویایی و سلامت با رویکرد پیشگیری از اعتیاد
• وبینار رهایی از صدمات دوران کودکی
• دوره‌های آموزشی مهارت‌های زندگی و پیشگیری از اعتیاد برای مدارس استان البرز 
• دوره‌های آموزش مربیگری مهارت‌های زندگی برای کارشناسان اجتماعی ادارت سطح کرج 
• برگزاری دوره‌های آموزشی مهارت‌های کارآفرینی و کسب و کار برای شهروندان کرجی 

 

در این خصوص دانشگاه خوارزمی فعالیت‌های را به شرح زیر انجام داده است:

• راه اندازی کانون نیکوکاری دانشگاه خوارزمی (با همکاری با کمیته امداد خمینی) و حمایت از دانشجویان بی بضاعت و کارکنان کم درآمد دانشگاه خوارزمی.
• همکاری با بنیاد خیریه مهر کوثر و معرفی ۱۱۳ نفردانشجو به این بنیاد. همچنین پرداخت هزینه تحصیلی به مبلغ ۴۰۰ هزار تومن به مدت ۴ ماه به ۱۱ نفر از دانشجویان از سوی موسسه مهر کوثر.
• تشکیل واحد مددکاری در مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی و همکاری در معرفی دانشجویان کم بضاعت به کانون نیکوکاری محبان الرضا
• تشکیل واحد طرح مدد و پوشش ۱۰۸ نفر از دانشجویان کم بضاعت
• راه اندازی کانون یاریگران، ایجاد چندین صندوق خیریه برای کمک به دانشجویان کم بضاعت با همکاری اعضای هیأت علمی و کارکنان.
• جمعیت نیکوکاری مهر خوبان برای کمک به افراد کم بضاعت
• همکاری با بنیاد جمیلی و معرفی ۲۵ نفر از دانشجویان کم بضاعت و واریز ماهیانه مبلغ ۲۰۰ هزار تومان به حساب ایشان 
• دریافت کمک مالی از خیرین (اشخاص) به مبلغ ۲۳۵۰۰۰۰۰ ریال برای حمایت از دانشجویان کم بضاعت

 

دانشگاه خوارزمی در طی ۴ سال گذشته اقداماتی برای توسعه و گسترش مرکز کاریابی تخصصی انجام داده است از جمله:

• پژوهشی جامع درباره نقاط ضعف و ناکارآمدی دفاتر کاریابی عمومی و ضرورت راه‌اندازی کاریابی تخصصی برای پاسخ به این ضعف‌ها
• راه‌اندازی مرکز کاریابی تخصصی دانشگاهی و ارائه خدمات 
• همکاری و تعامل با کاریابی‌های عمومی: برگزاری رویداد جهت آشنایی دانشجویان با مشاغل مختلف شامل مشاوره شغلی تخصصی، برگزاری نمایشگاه، رویدادهای استارتاپی، کارگاه و سمینار بازار کار ایران 

تأسیس اولین مرکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی دانشگاهی در سال ۹۸ در دانشگاه خوارزمی انجام شد. دانشگاه خوارزمی به خاطر ایجاد مرکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی به عنوان دانشگاه برگزیده کشور در سال ۱۳۹۸ انتخاب شد. اقدامات و فعالیت‌های انجام شده این مرکز در سال ۱۳۹۹ به صورت زیر بوده است:

• انجام مشاوره شغلی به میزان ۲۰۰۰ نفرساعت
• ارائه خدمت کاریابی: ۲۰۰ شغل نیمه وقت و ۲۰۰ شغل تمام وقت
• همکاری با مرکز مشاوره دانشگاه برای ارائه خدمات به دانشجویان
• همکاری با سازمان‌ها و نهادهای مرتبط برای توسعه خدمات مرکز 

بر اساس رصد انجام شده، میزان کارآفرینی فارغ التحصیلان از ۹درصد در سال ۱۳۹۷ به ۱۳ درصد در سال ۱۳۹۸ رسید که حاکی از موثر بودن اقدامات انجام شده در دانشگاه در راستای توسعه کارآفرینی و مهارت آموزی دانشجویان است. بر اساس آخرین گزارش رصد اشتغال انجام شده در سال ۱۳۹۸، میزان اشتغال فارغ التحصیلان دوره تحصیلات تکمیلی به ۷۵ درصد رسیده است.

همچنین در مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی در دانشگاه خدمات مشاوره تحصیلی و شغلی انجام می‌شود که طی سال‌های اخیر ۳۲۳ مورد مشاوره تحصیلی و ۱۲۲ مورد مشاوره شغلی در این مراکز انجام شده است. 

 

دانشگاه خوارزمی در زمینه انجام مشاوره یا برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاههای اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع، و محیط زیست نیز فعالیت‌های متعددی داشته است. در این راستا پژوهش‌های زیر تا کنون در این دانشگاه انجام شده است: 

• مدیریت پایدار سرزمین حوضه آبخیز دریاچه ارومیه مبتنی بر ردپای اکولوژیکی و تاب آوری سرزمین تدوین برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال زایی روستایی
• مطالعات تعیین نیاز آبی و دبی پایه زیست‌محیطی اکوسیستم‌های آبی حوضه آبخیز رودخانه حفاظت‌شده کشف‌رود
• برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال‌زایی روستاهای بالای ۲۰ خانوار، مربوط به بخش مرکزی و چهارباغ از توابع شهرستان ساوجبلاغ- شهرستان نظرآباد 
• تدوین برنامه مدیریت و پایش محیط زیست پروژه بهسازی و نوسازی محور شمشک- دیزین
• انجام مطالعات مدیریت زیست محیطی (EMP) ) شرکت صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد 
• ارزیابی زیست محیطی حوضچه باطله کارخانه تولید کنسانتره آهن مجتمع صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد

در خصوص همکاری با گروه‌های فعال محیط زیست در زمینه اتخاذ راهبردهای ارتقای محیط زیست نیز عقد تفاهم نامه با شهرداری کرج برای مدیریت پسماندها منعقد شده است. 

 

 

 

۲-۱  حمایت و آشناسازی (Orientation) دانشجویان و مخاطبان

در مرحله آشناسازی دانشجویان با دانشگاه، معاونت‌ها و بخش‌های مربوطه در دانشگاه خوارزمی برنامه‌های توجیهی و آشناسازی دانشجویان را در ابتدای ورود انجام می‌دهند. برنامه‌های حمایتی متعددی نیز در این زمینه وجود دارد. برگزاری بازارچه دانشجویی توسط کانون گردشگری و ایرانشناسی، عرضه صنایع دستی و دست سازه‌های دانشجویان و سوغات استان‌های مختلف در قالب بازارچه فصلی و دائمی، مدرسه تابستانه خوارزمی و کانون آسیب‌های اجتماعی، جشنواره حمایت از طرح‌ها و ایده‌های نو در حوزه کسب و کار برگزاری مسابقه و دریافت ایده‌های برتر از جمله این فعالیت‌ها هستند. 

 

در زمینه انجام فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی برای توسعه آموزش دانشگاه خوارزمی به موضوعاتی نظیر توسعه منطقه ای مسائل زیست محیطی و فرهنگی توجه دارد و تلاش بر این است که محتوای برنامه‌های آموزشی مرتبط با اولویت‌های نیازهای جامعه هدف دانشگاه باشد. مجموعه فعالیت‌های دانشگاه خوارزمی در زمینه توسعه آموزش و برنامه‌های آموزشی برای جامعه و صنعت در سال‌های ۱۳۹۷ الی ۱۳۹۹ در جدول زیر نشان داده شده است:

 

 

دانشگاه خوارزمی در این خصوص فعالیت‌هایی را داشته است که به شرح زیر است:

• راه اندازی مقاطع تحصیلات تکمیلی در حوزه میان رشته ای‌های نانوشیمی، فیتوشیمی و شیمی پلیمر در سال‌های اخیر از فعالیت‌های دانشگاه در حوزه تامین اولویت‌های نیاز‌های جامعه هدف در این رشته تحصیلی است.
• از جمله اهداف و رسالت دانشگاه در حوزه علوم مالی تربیت نیروهای متخصص، حرفه‌ای و مجهز به دانش روز صنعت مالی کشور بوده است و بر همین اساس نیز همواره تلاش بر این بوده است که با گسترش ارتباطات فرادانشگاهی و فراسازمانی نهادهای مالی مختلف اعم از گمرک، سازمان امور مالیاتی، سازمان حسابرسی، سازمان بورس و اوراق بهادار، بانک‌ها و سایر نهادهای واسطه‌گری مالی تعاملات دوسویه فراهم کند به گونه‌ای که ضمن بهره‌گیری از ظرفیت‌های آن نهادها در حوزه آموزش و ارتقای دانش مهارتی، دوره‌های کارآموزی و کارورزی مشترک نیز ویژه دانشجویان تعریف شود. 
• فراهم کردن محیط یادگیری برای حل مسائل مدیریت کشور از طریق آموزش‌های موثر و پروژه‌های مسئله محور.
• استفاده از متخصصان صنعت به عنوان استادان مدعو (برای نمونه در رشته‌های مدیریت بیمه، مدیریت امور گمرکی و مدیریت امور بانکی)

 

دانشگاه خوارزمی از جمله دانشگاه‌های با تنوع بالا محسوب می‌شود. به همین دلیل ضمن ایجاد محیطی پویا، متنوع و به دور از تبعیض به منظور یادگیری بهتر برای قومیت‌های متنوع در جامعه دانشگاه، اعضای هیات علمی تشویق می‌شوند که روش‌ها و سبک‌های متنوع آموزشی و یادگیری با توجه به نیازهای جغرافیایی، اجتماعی و فرهنگی استفاده کنند. 

 

دانشگاه خوارزمی دوره‌های آموزشی متعددی را برای دانشجویان، کارکنان و اعضای هیات علمی فراهم می‌کند که در این زمینه می‌توان به برگزاری کارگاه‌هایی با عناوین اخلاق آکادمیک، اخلاق تشکیلاتی و وبینار اخلاق پژوهش (فرصت‌ها و چالشها) اشاره کرد. علاوه بر این دوره‌های معرفت افزایی و دانش افزایی برای اعضای هیات علمی به صورت منظم در دو دوره سالیانه برگزار می‌شود. 

 

برخی از دوره‌های بلندمدت مهارتی حرفه ای دانشگاه که برای فعالیت در سازمان‌ها مورد نیاز است به ترتیب زیر هستند.: 

• دوره MBA بازاریابی 
• دوره DBA بازاریابی 
• دوره mini MBA بازاریابی
• دوره MBA بورس و بازار سرمایه 
• دوره MBA مدیریت ریسک و بازار سرمایه
• دوره DBA مدیریت مالی 

همچنین با توجه به تفاهم نامه‌ها و ارزیابی نیازهای آموزشی در زمینه مدیریت سوانح و کاهش خطر پذیری سوانح و نیز اقدامات پیشگیرانه و مقابله مناسب اقدام به تهیه برنامه‌های آموزشی تخصصی و کاربردی کرده در همین جهت به برگزاری کنفراس و کارگاه و دوره‌های آموزشی اقدام می‌کند.

 

اقدامات صورت گرفته دانشگاه خوارزمی در این خصوص شامل:

• اعزام چندین عضو هیات علمی به فرصت‌های مطالعاتی به منظور ایجاد فرصت‌های یادگیری و پژوهش جهت کسب تجربه و پاسخگویی اجتماعی هر چه بهتر به جامعه دانشجویی و تحقیقات کشور. 
• در حوزه اقتصاد و مالی نیز یکی از نمونه‌های عملی این موضوع تدریس واحد "اصول حسابداری۱ با دیدگاه اخلاقی"، و "مدیریت مالی ۱ با دیدگاه حرفه‌ای "است که در جهت پاسخگویی به مسئولیت اجتماعی دانشگاه در این حوزه است. 
• ایجاد کانال ارتباطی با دانش آموختگان و بهره‌گیری از تجربیات تحصیلی آنها برای بهبود کیفیت.
• تقویت جهت گیرهای شغلی دانشجویان از طریق برگزاری کارگاهای آموزشی، راهنمایی استادان و شرکت در همایش‌ها و وبینارها.
• اجرای برنامه‌های درسی با رویکرد توسعه کشور و نگاه بین‌المللی.
• ارزیابی و بازنگری برنامه‌های درسی با تمرکز بر نیازها و پاسخگویی به نیازهای جامعه.
• استفاده از ظرفیت‌های بخش خصوصی برای طراحی و حمایت اجرایی ازدوره‌ها و دروس.
• استفاده از سرفصل هایی که امکان پاسخگویی اجتماعی را برای فارغ التحصیلان در رشته و گرایش‌های مختلف دانشکده تسهیل کند. 

 

برنامه‌های طرح مهارت‌ورزی دانشجویان در دانشگاه خوارزمی به ترتیب جدول زیر است:

از مهرماه ۹۷ الی شهریور ۹۸ تعداد ۶۷۰ دانشجوی کارشناسی و ۳۰ دانشجوی کارشناسی ارشد در این دوره‌ها شرکت کرده اند:

 

           

برخی از کارگاه‌ها و برنامه‌های اجرا شده در زمینه اخلاق در دانشگاه خوارزمی به صورت جدول زیر است:

 

 

برای رشد خلاقیت و نوآوری در دانشجویان ضمن برگزاری رویدادهای دانشجویی، تشکیل شرکت‌های خلاق و دانش بنیان با همکاری مرکز رشد، از طرح‌های خلاقانه دانشجویان در زمینه تولید و اختراع حمایت به عمل می‌آید. همچنین برخی کارگاه‌ها و برنامه‌های دانشگاه خوارزمی در این زمینه در جدول زیر مشاهده می‌شود:

البته در این خصوص نیاز به اصلاح شیوه آموزش رسمی وجود دارد. این امر موضوعی است که نیاز به زمان طولانی دارد.

 

دانشگاه خوارزمی در این زمینه به دانشجویان عراقی ۱۰۰ بورسیه در دو نوبت اعطا کرده است. 

 

در این خصوص کارگاهها و سمینارهای متعددی اجرا شده است که به شرح زیر است: 

• برگزاری هشتمین سمینار شیمی محیط زیست و برگزاری گارگاه‌های آموزشی در حوزه محیط­زیست  
• برگزاری سمینار علمی آموزشی در زمینه منابع آب با تاکید بر سیلاب­ها 
• برگزاری کارگاه آشنایی با فعالیت‌ها و اهداف دبیرخانه مرجع ملی هیات بین الدول تغییر اقلیم (IPCC) با همکاری سازمان هواشناسی کشور.
• اطلاع رسانی و آموزش‌های لازم در خصوص نحوه صحیح مصرف آب با توجه به کاهش سطح آب‌های زیرزمینی و پدیدامدن خشکسالی در رسانه‌های اجتماعی. 
• ترویج فرهنگ صرفه جویی آب، برق، کاغذ و سایر منابع در میان دانشجویان از طریق نمایش کلیپ‌های آموزشی در کانالهای ارتباطی مجازی.
• برگزاری اولین و دومین همایش و نمایشگاه زیست محیطی چالش‌های استان البرز با رویکرد سلامت آب 

 

یکی از اهداف دانشگاه خوارزمی برنامه‌های موثر برای آماده سازی و جذب دانشجویان مستعد از کشورهای همسایه است و فراهم کردن امکانات آموزشی مناسب برای دانشجویان مناطق محروم است. فعالیت‌هایی که در این زمینه صورت گرفته به شرح زیر است: 

• جذب دانشجوی خارجی در تمام مقاطع تحصیلی از کشورهای همسایه با تمرکز بر  افغانستان و عراق
• تلاش جهت رفاه حال دانشجویان در حوزه آموزش از جمله برگزاری دوره‌های آموزشی آفلاین و تهیه فیلم‌های آموزشی در دوره شیوه بیماری کرونا با توجه به وضع نامطلوب اینترنت در مناطق محروم برای برگزاری کلاسهای انلاین.
• تعریف پروژه‌های برخی از دروس کارگاهی در بافت‌های فرسوده شهری و محلات کم برخوردار و مناطق حاشیه ای به منظور تمرین طراحی و برنامه ریزی محلات ناکارامد شهری و شیوه تعامل با ساکنین این محلات.
• برنامه همکاری دانشکده علوم جغرافیایی در زمینه همکاری با دانشکده علوم محیطی دانشگاه اولوموک جمهوری چک، که در قالب برنامه ی اراسموس مورد پذیرش و موافقت قرار گرفت. 

 

فعالیت‌های مرتبط با مسئولیت اجتماعی دانشگاه خوارزمی در زمینه انجام تحقیقات مشترک بین‌المللی در خصوص موضوعات آب و محیط زیست کشور به شرح زیر است: 

• همکاری مشترک با پژوهشگران بین‌المللی(دانشگاه فلورانس ایتالیا) در زمینه تاثیر مناطق زمین گرمایی فعال و آتشفشانی کشور بر آلودگی آرسنیک در منابع آب زیرزمینی.
• انتشار اولین مقاله آن در ژورنال معتبر Applied Geochemistry. حمایت مالی و آزمایشگاهی، شرکت آب منطقه ای سیستان و بلوچستان و دانشگاه خوارزمی و دانشگاه فلورانس

• Hydrogeochemistry, circulation path and arsenic distribution in Tahlab aquifer, East of Taftan Volcano, SE Iran, Applied Geochemistry, ۱۰۴۶۲۹ 
• Adnan Deshaee, Ata Shakeri, Yuri Taran, Behzad Mehrabi, Mahin Farhadian, Michael Zelenski, Ilya Chaplygin, Franco Tassi (۲۰۲۰) Geochemistry of Bazman Thermal Springs, Southeast Iran. Journal of Volcanology and Geothermal Research, ۳۹۰, ۱۰۶۶۷۶.

• همکاری مشترک با پژوهشگران بین‌المللی آکادمی علوم روسیه، دانشگاه مگزیکوسیتی و دانشگاه فلورانس ایتالیا(طرح بین‌المللی حمایت توسط معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری) در زمینه: مقدار شار خروجی گازهای مهم و آلاینده آتشفشان‌های تفتان و دماوند برای اولین بار در کشور و دنیا، هیدروژئوشیمی و منشاء آب‌های گرمابی منطقه زمین گرمایی بزمان.

 

در راستا توانمندسازی اعضای هیات علمی، دفتر برنامه ریزی و توسعه آموزشی دانشگاه خوارزمی در سالهای اخیر دوره های زیر را به صورت مستمر برگزار کرده است:

• آشنایی با روش ها، معیارها و مراکز رتبه‌بندی دانشگاه‌ها
• اصول نانوشته در نگارش علمی 
• سنجش یادگیری دانشجویان: مبانی، اصول و روش ها
• آشنایی با شیوه ها و فنون یادگیری الکترونیک
• مدیریت در دانشگاه
• تفکر نقاد
• آموزش مبتنی بر دیالوگ در دانشگاه
• کاربرد مدیریت هیجان در آموزش و زندگی روزمره اساتید
• اخلاق حرفه‌ای دانشگاهی
• تعهد سازمانی در دانشگاه
• روش های موثر تعامل استاد-دانشجو
• آشنایی با نظام های رتبه‌بندی دانشگاه ها
• آشنایی با فرآیند های پژوهشی دانشگاه 
• جبهه‌های تحقیق
• ارزیابی درونی به عنوان راهکاری برای بهبود کیفیت گروههای آموزشی
• ویژگی های یک استاد موفق
• روش های ارزیابی عملکرد دانشجویان
• شخصیت شناسی دانشجویان
• آشنایی با نظام های رتبه‌بندی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی ملی و بین المللی و روش های کاربردی ارتقاء رتبه‌بندی ملی و بین المللی
• اخلاق در آموزش

 

 

 

 

در راستای توسعه مسئولیت‌پذیری اجتماعی و توجه به نیازهای جامعه در زمینه پژوهش و فناوری اقدامات زیر انجام شده است: 

• الزام دانشجویان تحصیلات تکمیلی برای انتخاب موضوعات تحقیقاتی بازار و حرفه محور از طریق گروههای آموزشی با هدف بهبود مستمر ارتباط دانشکده با سازمان‌های تجاری و غیر تجاری.
• بهبود مستمر زیر ساخت‌های نرم افزاری و سخت افزاری برای بهبود خدمات اجتماعی.
• ترویج پژوهش‌های مسئله محور و سفارشی از سوی سازمان‌ها در قالب پایان‌نامه‌ها و رساله ها، به ویژه پژوهش در میان رشته‌ای‌ها.
• تشویق گروههای آموزشی به اولویت دادن به پژوهش‌های کاربردی در تحصیلات تکمیلی.

• اندازه گیری اثربخشی پژوهش‌ها از طریق چاپ نتایج در نشریات معتبر.
• ترغیب استادان به آموزش‌ها و تکالیف هدفمند و کاربردی برای آینده شغلی دانشجویان.

 

از ۲۹۲۱ پایان‌نامه دفاع شده در سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹ در دانشگاه خوارزمی تعداد ۹۵۲ اثر (۳۲ درصد) در حوزه‌های مرتبط با مسئولیت اجتماعی و شناخت نیازهای جامعه هدف دانشگاه بوده اند. همچنین ۷۶ درصد از پروژه‌های خارجی، ۶۱ درصد از پروژه‌های داخلی، ۴۵ درصد کتاب‌ها و ۶۰ درصد از مقالات منتشر شده دانشگاه مرتبط با موضوعات دوازده گانه مسئولیت اجتماعی و توجه با نیازهای جامعه هدف بوده است. جدول زیر وضعیت توجه به مسئولیت اجتماعی در پایان نامه‌های دانشگاه را نشان می‌دهد:

جدول ۳فراوانی موضوعات مسئولیت اجتماعی در پایان‌نامه‌ها (سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹)

 

وضعیت پایان‌نامه‌های دانشگاه  به تفکیک مقطع تحصیلی دکتری و ارشد در جدول زیر مشاهده می‌شود:

 

۳-۲ اولویت دادن به پژوهش هایی دارای اثرات مفید برای جامعه
 

در نظر گرفتن سه راهکار" توسعه رویدادها، پژوهش‌ها و تولیدات علمی ممتاز، مأموریت گرا، محصول/مساله محور و بین رشته ای توسعه هسته‌ها و قطب‌های علمی و پژوهشی در محورهای علمی اساسی مورد نیاز کشور" و " استقرار نظام ماموریت گرا برای اعضای هیات علمی متناسب با اهداف دانشگاه " عنوان راهکارهای اجرایی راهبرد" تعالی پژوهش" در راستای هدف راهبردی اول " سرآمدی در پژوهش و فناوری" است. همانگونه که مشاهده می‌شود در سه راهبرد اشاره شده موضوعات کلیدی در نظر گرفته شده است که به صورت مشخص انجام پژوهش‌های کاربردی و مبتنی بر نیاز جامعه را مورد تاکید دارد. "تولیدات علمی ماموریت گرا "و "مساله محور" دقیقا به این موضوع اشاره دارد که کلیه تولیدات علمی دانشگاه اعم از کتاب، مقاله، رساله، همایش و... به سمت حل مشکلات جامعه به عنوان یک ماموریت سوق پیدا خواهد کرد. استقرار نظام ماموریت گرا برای اعضای هیات علمی نیز اشاره به تعریف ماموریت هایی مبتنی بر رفع نیاز جامعه در انجام فعالیت‌های پژوهشی دارد.

با توجه به ماهیت رشته‌های تحصیلی و کاربردی دانشگاه خوارزمی و همچنین ارتباطات گسترده اساتید دانشکده‌ها و ساختار تشکیلاتی دانشکده‌ها با صنعت کشور، به طور معمول پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی تحت نظر اساتید در راستای اولویت‌های پژوهشی و کاربردی جامعه تعریف می‌شود و تلاش بر این است حتی المقدور تا جایی که داده‌ها و منابع اطلاعاتی در اختیار باشد تحقیقات مبتنی بر داده‌های واقعی انجام پذیرد تا نتایج و دستاوردهای آن هم قابل استفاده در صنعت باشد. در این راستا انعقاد تفاهم نامه‌های همکاری با نهادهای مالی، اقتصادی، اجتماعی و غیره به منظور پاسخگویی به نیازها و اولویت‌های پژوهشی و تعریف پایان‌نامه‌های مرتبط از جمله اقدامات است.

برخی از پایان‌نامه‌ها و پژوهش‌های دارای اثرمفید برای جامعه هدف به شرح زیر می‌باشند: 

پایان‌نامه ها:

• گرایش آنالیز عددی با عنوان "تشخیص خودکار لایه‌های شبکیه در چشم پزشکی با استفاده از تکنیک‌های یادگیری ماشین و پردازش تصویر"
• آنالیز عددی با عنوان "جداسازی خودکار ناحیه کورویید و محاسبه شاخص عروق کروییدی با یک روش باینری جدید و به دست آوردن منحی مرز ناحیه با تکنیک‌های تقریب" 
• "بهبود عملکرد شبکه‌های بی سیم بدن با مکان یابی گره‌های رله" در جهت کاهش هزینه افراد سالخورده با بکارگیری سیستم‌های پایش بیمار از راه دور و خارج از بیمارستان‌ها.
• "طراحی و تعمیم عملکرد هوشمند تغییر رنگ آنی افتاب پرست با استفاده از پیکسل‌های مالتی کالر انعطاف پذیر" 
• "چارچوب چندگانه در نمونه‌گیری کشاورزی" 
• الزام دانشجویان تحصیلات تکمیلی برای انتخاب موضوعات تحقیقاتی بازار و حرفه محور از طریق گروههای آموزشی با هدف بهبود مستمر ارتباط دانشکده با سازمان‌های تجاری و غیر تجاری.
• بهبود مستمر زیر ساخت‌های نرم افزاری و سخت افزاری برای بهبود خدمات اجتماعی.
• شناسایی گیاهان در حال انقراض و کشت و تکثیر آنها 
• کشت گیاهان دارویی و استخراج متابولیت‌های ثانویه که مصارف دارویی دارند.
• کشت جلبک از دیدگاه بیوانرژی و استخراج اسیدهای چرب 
• شناسایی گیاهان بردبار به تنش‌های محیطی بخصوص تنش خشکی و شوری و توصیه کشت آنها در مناطق شور و خشک 
• شناسایی گیاهان و جلبک هایی که قادر به جذب عناصر سنگین بوده و توصیه کشت و تکثیر آنها جهت پالایش مناطق آلوده 
• کاربرد گیاهان دارویی در بهبود عملکرد اختلالات شناختی
• بررسی اثرات مخرب نانوذرات محیطی بر عملکرد دستگاه عصبی
• بکارگیری نانوذرات جهت رفع اختلالات شناختی 
• بررسی اثر داربست استخوانی سلول‌زدایی شدۀ پوشیده شده با میکروذرات PLGA حاوی لینزولید بر تکثیر و تمایز استخوانی سلول‌های بنیادی مشتق شده از بافت چربی 
• ارزیابی اثرات ضدپیری فیکوسیانین و عصاره اتانولی میکروآلگ خلیج فارس بر تخمک‌های جمع آوری شده از تخمدان موش سوری نژاد NMRI 
• مقایسه اثر داربست‌های پلی کاپرولاکتون حاوی سالیسین و بوریک اسید بر رشد و تمایز استخوانی سلول‌های بنیادی مزانشیمی مشتق از مغز استخوان انسان.
• بررسی اثر مقایسه ای داروهای متفورمین، کلومیفن سیترات و فلوتامید بر کیفیت فولیکول در موش‌های نژاد سوری مبتلا به سندروم تخمدان پلی کیستیک NMRI. 
• پایدار سازی آنزیم گلوتامات دهیدروژناز به منظور استفاده در کیت تشخیصی
• پایدار سازی آنزیم کلسترول اکسیداز به منظور استفاده در کیت اندازه گیری کلسترول
• پایدار سازی آنزیم لاکتات دهیدروژناز به منظور استفاده در کیت اندازه گیری لاکتات
• بررسی اثر القا کننده هایی چون استروژن، پروژسترون و اگزالو استات بر تمایز سلول‌های بنیادی به استخوان
• بررسی اثر القا کننده‌های کارباکول و فیزوستیگمین بر تمایز سلول‌های بنیادی به سلول عصبی
• پایدار سازی آنزیم زایلاناز بر روی نانوکامپوزیت‌های هیدروژلی جهت کاربرد در صنایع مختلف 
• درمان سرطان به وسیله متابولیت‌های میکروبی
• تولید ایزوبوتانل (سوخت زیستی) توسط باکتری مهندسی شده E.coli
• اثرات تغییر اقلیم بر اقلیم آسایش شهر شیراز
• تحلیل سینوپتیکی بارش‌های سنگین سواحل جنوبی دریای خزر
• سازگاری اقلیمی پوشش گیاهی فضاهای سبز شهر تهران
• تحلیل اثر تغییرات لندفرم‌های رسوبی بر منشا طوفان‌های ریزگردی گستره تهران
• اثر تغییرات اقلیمی بر گردشگری استان تهران و پیش بینی آن
• تحلیل ارتباط نشست موضعی زمین با قناتهای شهری (مطالعه موردی: منطقه ۲۰ شهرداری تهران)
• ارزیابی سامانه حمل و نقل عمومی در کلانشهر اصفهان با تاکید بر خطوط بی.آر.تی
• بررسی آسیب‌های مدیریت بحران در مناطق زلزله زده استان کرمانشاه مورد مطالعه: شهرستان ثلاث باباجانی؛
• چارچوب حکمروایی سازگار در مدیریت مناطق روستایی مورد مطالعه: شهرستان لنده؛
• توسعه فضایی ناحیه روستایی طارم علیا مبتنی بر راهبرد خوشه‌های فعالیتی؛
• ارتقای واحدهای سیاسی سرزمین و توسعه سکونتگاههای روستایی مورد مطالعه: شهرستان سیروان؛
• ارزیابی شاخص‌های شهر هوشمند پایدار در شهر کرمانشاه؛
• تحلیل فضایی فرایند سیلاب پسماند در عرصه تولید در شهر املش؛
• ارزیابی کیفیت محیط مسکن مهر شهر رشت؛
• تحلیل ادراک جامعه محلی از روستای خوب مورد روستای ورس(استان البرز)؛
• استراتژی سازگاری عشایر و روستاییان در مواجهه با تغییرات آب و هوایی مورد مطالعه: شهرستان مشکین شهر؛
• امکان سنجی ظرفیت‌های ژئوپلیتک ایران برای خروج از انزوای سیاسی؛
• ظرفیت‌های قدرت آفرین چابهار در توسعه دریاپایه ایران
• تحلیل نقش مولفه‌های توسعه ظرفیتی در رقابت پذیری مقصدهای گردشگری تندرستی(آبگرم درمانی) مورد مطالعه: شهر سرعین
• تحلیل تاثیرات کارآفرینی در تحولات مقصدهای گردشگری روستایی مورد مطالعه روستاهای گردشگری الموت قزوین
• نقش اثرات بوم گردی بر معاش پایدار جامعه عشایری مورد مطالعه: اکوکمپ کوهرنگ و تالاب چغاخور

 

توسعه نوآوری‌های پژوهشی و کار آفرینی در میان دانشجویان و اعضای هیئت علمی از طریق مشارکت و تعامل میان اعضای گروهای آموزشی تشویق می شود. در این زمینه برخی فعالیت های پژوهشی به شرح زیر هستند:

• طرح پژوهشی سال ۱۳۹۹: شناسایی و ارزیابی مواد پلیمری مورد استفاده در ماشین، شرکت تسا
• طرح قرق محلی، احیا و بازرویانی جنگل بلوط و گیاهان دارویی کوه سیاه در ۱۰ هکتار(شهرستان لنده)

این پروزه مبلع ۱۷ هزار دلار اعتبار از صندوق اعتبارات کوچک برنامع عمران ملل متحد UNDP-SGP گرفت.

• ارائه خدمات پژوهشی در حوزه مطالعات امکان سنجی؛ تحلیل فرصت و تحقیقات بازار طرح تولید نوشیدنی‌های گازدار شرکت طعم و ایده ماندگار (پروژه پژوهشی با کارفرما بیرون از سازمان)
• مشاوره در زمینه مطالعه امکان سنجی و تعیین ارزش دانش فنی شرکت واریان فارمد و استارت‌آپ‌های تولید دارو (پروژه مشاوره)
• مشاوره در زمینه تحلیل و بررسی طرح‌های پژوهشی و کسب و کار و و استارت‌آپ‌های تولید دارو و تجهیزات پزشکی
• پروژه بازنگری و تدوین مدلی برای ارزیابی اعتباری متقاضیان دریافت اعتبارات و تسهیلات کوتاه مدت؛
• طراحی و پیاده سازی الگوی اجرای حسابرسی عملیات؛
• تعیین استراتژی بهینه سرمایه‏ گذاری در بازار سرمایه در زمان وقوع شوک‏‌های مثبت و منفی؛
• طراحی سامانه طبقه بندی ریسک مشتریان در بیمه بدنه خودرو با به کارگیری الگوریتم‌های یادگیری ماشین.
• الگوی بالندگی حسابداری در ایران.

 

پایان‌نامه‎ها:

• بررسی تأثیر مدیریت فرآیندهای کسب وکار بر هزینه‎های کیفیت در شرکت‎های خدماتی مهندسی مشاوره
• طراحی مدل کشف الگوی تهدیدات سایبری کارکنان مطالعه موردی یکی از سازمان‌ها (وزارت کشور)
• ارائه مدل دسته‌بندی مشتریان معتبر در سیستم بانکداری الکترونیک با استفاده از تکنیک‌های طبقه بندی داده‌کاوی (پروژه پژوهشی داخلی)
• طراحی مدل تشخیص و پیشگویی بیماری سرطان معده مبتنی بر عوامل کیفیت زندگی گروه‌های در معرض خطر با علم داده‌کاوی (مطالعه موردی: شهرهای اراک و شازند)
• بررسی عوامل موثر در بروز سوختگی‌ ناشی از دستگاه الکتروکوتر پس از عمل‌های جراحی با استفاده از راهکارهای داده‌کاوی (مطالعه موردی: مرکز قلب تهران)
• تعیین الگوی پیش بینی حجم خون بند ناف و کانت سلول‌های بنیادی خون بند ناف بر اساس داده‌های گذشته (شرکت فناوری بن یاخته‌های رویان) با بکار گیری ابزارهای داده کاوی
• کشف الگوی رفتاری مشتریان شعب به روش خوشه بندی و دسته بندی با استفاده از مدلسازی RFM (مطالعه موردی-رستوران زنجیره ای باگت)
• کشف الگوی پنهان موجود در داده‌های بیماران مبتلا به بیماری سل جهت تشخیص ابتلا به این بیماری با استفاده از علم داده کاوی ( مطالعه موردی: بیماران بیمارستان امام خمینی تهران )
• کشف الگوی پنهان موجود در داده‌های بیماران مبتلا به تب مالت با استفاده از علم داده کاوی ( مطالعه موردی: بیماران بیمارستان امام خمینی (ره) )
• کشف الگوی پنهان موجود در داده‌های بیماران تنفسی جهت تشخیص ابتلا به بیماری ویروس کرونا(کووید-۱۹) با استفاده از علم داده کاوی ( مطالعه موردی: بیماران بیمارستان‌های شهرستان فردوس)
• شناسایی الگوها و عوامل موثر بر سلامت کارکنان مبتنی بر داده کاوی معاینات طب کار با هدف ارتقاء سلامت شغلی
• شناسایی پروتئین‌های برهمکنش کننده (اینتراکتوم) با تومور مارکرCEA در سرم بیماران سرطان کولورکتال و افراد سالم.

 

فعالیت‌هایی که در این زمینه صورت گرفته است: 

• عقد تفاهم نامه همکاری با یونسکو.
• اخذ مجوز اولیه تأسیس کرسی آموزشی کاهش خطر پذیری سوانح و برگشت پذیری (تاب آوری).
• عقد تفاهم نامه همکاری با مرکز منطقه ای مدیریت ریسک سوانح اکو.
• درخواست همکاری مشترک با وزارت شرایط اضطراری روسیه.
• عقد تفاهم نامه با مرکز فناوری‌های پیشرفته وزارت شرایط اضطراری روسیه 

 

وضعیت فراوانی مطالعات و فعالیت هایی که به توسعه استانی و ملی منجر شود در جدول زیر نشان داده شده است: 

 

 

برخی از طرح‌های مطالعاتی دانشگاه خوارزمی در سال‌های ۱۳۹۴ تا ۱۳۹۹ که به توسعه اقتصادی و پایدار استانی و ملی کمک کرده اند در جدول زیر نشان داده شده است:

 

 

از ۲۹۲۱ پارسای دفاع شده دانشگاه خوارزمی در سالهای ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹ تعداد ۹۵۲ پارسا در حوزه موضوعات ۱۲ گانه مسئولیت اجتماعی انجام شده است. این بدان معناست که بیش از  ۳۲ درصد موضوعات انتخاب شده در حوزه موضوعات جامعه محور بوده اند. برخی از پایان نامه هایی که توانسته اند حمایت مالی بدست آورند در جدول زیر نشان داده شده اند:

همچنین باتوجه به طرح‌های پژوهشی اجرا شده، تعداد ۱۵۰ عضو هیئت علمی فعال در پژوهش‌های جامعه محور حضور دارند که با توجه به تعداد کل اعضای هیئت علمی ( ۵۰۹ نفر)، ۲۹ درصد از کل اعضا را شامل می‌شود.

 

اقدامات دانشگاه خوارزمی در این زمینه عبارتند از:

• نهادینه کردن هم اندیشی و مشارکت جامعه دانشکده برای ترویج پژوهش‌های خدمات و زیست محیط محور.
• ترغیب اعضای هیئت علمی به شرکت در کارگاههای آموزشی و دانش پژوهی با هدف بالندگی برای حل مسائل مدیریتی و استفاده بهینه از منابع.

برخی دانشکده‌های تخصصی دانشگاه خوارزمی قادر به انجام مشاوره یا برنامه‌های اجرایی و استراتژیک به دستگاه‌های اجرایی در حوزه آب، حفظ منابع، و محیط زیست هستند. 

طرحهای پژوهشی اجرا شده در این خصوص:

• بخش بندی گروه‎های اجتماعی متمایز مصرف کننده مکمل‌های غذائی مبتنی بر نسبت درآمدی فقر
• تجزیه و تحلیل مقایسه­ای بین روش­های محاسبات نرم و روش­های محاسبات آماری برای پیش­بینی کیفیت هوا: مطالعه موردی تهران.
• انجام طرح با همکاری فائو با عنوان "بهبود سیستم‌های نظارت بر کشاورزی از طریق تصاویر ماهواره‌ای برای ایران" 
• انجام طرح پژوهشی تدوین دستورالعمل طراحی ساختمانهای مسکونی در راستای کارایی در مقابله با بیماری‌های واگیر
• انجام طرح پژوهشی مدیریت ارزش تقاطع‌های غیرهمسطح
• مدیریت پایدار سرزمین حوضه آبخیز دریاچه ارومیه مبتنی بر ردپای اکولوژیکی و تاب آوری سرزمین تدوین برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال زایی روستایی
• مطالعات تعیین نیاز آبی و دبی پایه زیست‌محیطی اکوسیستم‌های آبی حوضه آبخیز رودخانه حفاظت‌شده کشف‌رود
• تهیه برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال‌زایی روستاهای بالای ۲۰خانوار، مربوط به بخش مرکزی و چهارباغ از توابع شهرستان ساوجبلاغ- شهرستان نظرآباد استان البرز
• تدوین برنامه مدیریت و پایش محیط زیست پروژه بهسازی و نوسازی محور شمشک- دیزین
• انجام مطالعات مدیریت زیست محیطی (EMP) ) شرکت صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد 
• ارزیابی زیست محیطی حوضچه باطله کارخانه تولید کنسانتره آهن مجتمع صنعتی و معدنی توسعه فراگیر سناباد
• همکاری در طرح حذف آلاینده ی تری نیتروتولوئن از آبهای آلوده.
• ارزیابی و رتبه‌بندی تعداد ۶۰ کانون و شرکت‌های تبلیغاتی: سازمان زیباسازی شهر تهران
• تدوین گزارش عملکرد شورای عالی استان‌ها: شورای عالی استان‌ها

 

برنامه پژوهشی و کاربردهای آن نشان می‌دهد که نگرانی در مورد عوامل اجتماعی و زیست محیطی از اولویت‌های دانشگاه است. نیازهای جامعه هدف، الهام بخش پژوهش‌های دانشگاه شامل ترجمان دانش است. این امر ممکن است شامل پژوهش‌های مرتبط با جامعه هدف همراه با بررسی عوامل زیستی و زیست محیطی باشد. دانشگاه خوارزمی (بعضی دانشکده ها) قادر به برقراری این ارتباط بین عوامل اجتماعی و زیست محیطی در محورهای زیر می‌باشند: 

• جمع آوری قوانین جدید زیست محیطی و همکاری با مشاورین در زمینه لحاظ نمودن جدیدترین قوانین زیست محیطی
• تحلیل و بازشناسی رفتارهای زیست محیطی شهری
• بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر آگاهی‌های زیست‌محیطی روستاییان
• سنجش عوامل اجتماعی و زمینه ای مؤثر بر رفتارهای زیست محیطی
• ارزیابی جایگاه مباحث اجتماعی در حوزه حمل و نقل
• توجه به ابعاد اجتماعی در پروژه‌ها و طرح‌های محیط زیستی
• ایجاد پایگاه و مرجع مستقل متخصصان، پژوهشگران و علاقمندان مباحث اجتماعی در حوزه محیط زیست
• کمک در پاسخگویی به نیازها و خلاء‌های موجود در حل مسائل اجتماعی و فرهنگی محیط زیست 

 

• ایده پژوهشگران داخل دانشگاه و افراد خارج از دانشگاه که علاقه ­مند به انجام اختراع خاصی هستند به دفتر تجاری­سازی دانشگاه به­صورت محرمانه اعلام می­شود که اعلام اولیه نامیده می­شود.
• ایده­ها توسط متخصصان دفتر، بررسی، امکان­سنجی و ارزیابی می­شوند که آیا قابلیت ثبت و تجاری­سازی دارند یا خیر.
• ایده­هایی که تایید شدند، توسعه اولیه داده می­­شوند تا برای ثبت در ایران و در مواردی که ثبت آن­ها به­صورت بین­المللی صرفه داشته باشد، برای ثبت بین­المللی آماده می­شود.
• در­صورتی که نیاز به تامین مالی و توسعه داشته باشد. دفتر با استفاده از بخش بازاریابی، اسپانسر تحقیق یا شریک تحقیقاتی جذب می­کند که پس از آماده شدن و ثبت همان شرکت لایسنس محصول را دریافت خواهد کرد ولی اگر توسعه بدون پیدا شدن شریک تجاری و توسط دانشگاه انجام شود. 
• کارهای قانونی مربوط به ثبت انجام می­شود.
• پس از ثبت ارزیابی نهایی، برای شناسایی بهترین استراتژی تجاری­سازی انجام می­شود.
• اگر تصمیم به تجاری­سازی توسط راه­اندازی استارت­آپ گرفته شود توسط دفتر و مرکز رشد دانشگاه از آن پشتیبانی می­شود. 
• سپس برای آن تامین مالی شده و توسعه پیدا می­کند و تجاری­سازی می­شود.
• اگر تامین مالی به­صورت داخلی در دانشگاه انجام شود پس از آماده شدن تکنولوژی، پس از ارزیابی نهایی، برای یافتن شرکتی که آماده دریافت لایسنس باشد جستجو و بازاریابی انجام می­شود.
• و پس از پیدا کردن شرکت مناسب مذاکره برای صدور لایسنس انجام شده و قرارداد لایسنس امضا می­شود.

 

• تشکیل کارگروه‌های تخصصی ارتباط با جامعه و صنعت: به منظور برقراری هرچه بهتر ارتباط موثر میان اعضای هیئت علمی با جامعه و صنعت، معاونت پژوهش و فناوری اقدام به تشکیل ۱۳ کارگروه تخصصی شامل اعضای هیئت علمی فعال و برتر در این حوزه کرده است و در این راستا با لحاظ نیازمندی‌های جامعه و صنعت و ظرفیت‌های پژوهشی و ارتباطی دانشکده‌ها اقدام به تهیه نقشه راه کرده است. در همین راستا با دعوت از نهاد­ها و یا صنعت برای حضور در دانشگاه، حضور در جامعه و یا صنعت اقدام به قرارداد­های هدفمند و جدید و همنیطور همکاری در راستای نقشه راه کرده است.
• انعقاد ۲۰ تفاهم نامه پژوهشی در سال ۱۳۹۹: از دیگر اقداماتی که نتایج آن عقد قرارداد با سایر سازمان‌ها را در پی دارد، انعقاد تفاهمنامه‌ها با موضوع پژوهش میان بخش‌های مختلف دانشگاه از طریق مرکز کارآفرینی و ارتباط با جامعه با سایر نهادها و صنایع است. در پی تفاهمنامه‌های منعقد شده، معاونت پژوهشی با رصد دقیق نتایج و اقدامات آن و همینطور دریافت گزارشات مستمر از بخش‌های مختلف دانشگاه تلاش میکند تا آن اقدامات منجر به عقد قرارداد و همکاری مستمر با سازمان‌ها گردد.
• تدوین آیین نامه طرحهای تحقیقاتی
• راه اندازی سامانه پایش طرحهای برون دانشگاهی
• تدوین شیوه نامه تقدیر از طرحهای برون دانشگاهی
• تدوین شیوه نامه تقدیر از پارسای تقاضا محور

 

برخی از مقالات مشترک دانشگاه خوارزمی با صنایع به ترتیب زیر هستند:

18. رتبه‌بندی پیمانکاران شرکت ملی گاز ایران با استفاده از روش آنتروپی شانون و پرومته (مطالعه موردی: شرکت گاز استان البرز) مقاله مشترک با ایران خودرو در زمینه بازدارنده‌های خوردگی صنعتی
19. برآورد پارامترهای پراکندگی هیدرودینامیکی و هدایت حرارتی خاک با روشهای ژئوفیزیکی و حرارت سنجی مجله زمین شناسی مهندسی دانشگاه، جلد هشتم، شمارۀ ۴ زمستان ۱۳۹۳. دانشگاه خوارزمی
20. بهینه‌سازی شبکه پایش آب زیرزمینی با استفاده از الگوریتم کلنی مورچگان، مجله پژوهش آب ایران، سال ۹ شماره ۱۹ زمستان ۱۳۹۴. دشت هشتگرد
21. مقایسه روش‌ها و پارامترهای مؤثر در آب ورودی به تونل‌های سازندهای سخت، تونل انتقال آب سد کرج به تهران فصلنامه علوم زمین سازمان زمین شناسی، ۱۳۹۵
22. طراحی سیستم مونیتورینگ آب زیرزمینی دشت هشتگرد با استفاده از روش کلنی مورچگان اولین کنفرانس بین‌المللی گیاه، آب، خاک و هوا، دانشگاه شهید باهنر کرمان، ۱۳۸۹.
23. بررسی سه بعدی توزیع پولوم آلودگی در زون غیر اشباع با روش ژئوالکتریک پانزدهمین همایش انجمن زمینشناسی ایران دانشگاه تربیت معلم تهران۱۳۹۰
24. شبیه سازی ریاضی اثرات اجرای طرح تغذیه مصنوعی در دشت هشتگرد، دومین کنفرانس ملی هیدرولوژی ایران ۱۳۹۶
25. منشاء شوری آب زیرزمینی در دشت اشتهارد، دومین کنفرانس ملی هیدرولوژی ایران، ۱۳۹۶.
26. تعیین ناحیه حریم کیفی چاه‌های آب شرب با نرم افزار VISUAL MODFLOW مطالعه موردی؛ دشت هشتگرد، اولین کنگره بین‌المللی آب، خاک و علوم محیطی، ۱۳۹۶

18. Soleimani M., Derek Ford, M. Nakhei, A. Nadimi, Ice caves in Iran, ۲۵th International Karstological School "Classical Karst": Milestones and challenges in karstology (Postojna, June ۱۹ to ۲۳, ۲۰۱۷).
19. Morsali M, Nakhaei M, Rezaei M, Nasery H, Hassanpour J, (۲۰۱۷) A new approach of water head estimation based on water inflow into the tunnel (Case study: Karaj water conveyance tunnel), Quarterly Journal of Engineering Geology and Hydrogeology, ۲۰۱۷, ۵۰, ۲, ۱۲۶–۱۳۲. Q۱
20. Majid Altafi Dadgar, Mohammad Nakhaei, Jahangir Porhemmat, Bijan Eliasi, Asim Biswas, Potential groundwater recharge from deep drainage of irrigation water, SCIENCE OF THE TOTAL ENVIRONMENT, ۲۰۲۰, vol.۷۱۶, no.۱۳۷۱۰۵, https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.scitotenv.۲۰۲۰.۱۳۷۱۰۵, Q۱
21. Majid Altafi dadgar, Mohammad Nakhaei, Jahangir Porhemmat, Asim Biswas, Mohammad Rostami, Transient potential groundwater recharge under surface irrigation in semi-arid environment An experimental and numerical study, HYDROLOGICAL PROCESSES, ۲۰۱۸, ۳۲, ۳۷۷۱-۳۷۸۳, https://doi.org/۱۰.۱۰۰۲/hyp.۱۳۲۸۷. Q۱

 

برخی طرحها به شرح زیر می‌باشند: 

• انجام پژوهش ارائه راهکارهای مؤثر افزایش فروش بیمه‎های درمان تکمیلی براساس دسته‎بندی مشتریان با رویکرد داده‎کاوی (مطالعه موردی: بیمه نوین)
• مطالعه، بررسی و سنجش کیفیت زندگی در محلات ناحیه ۳ منطقه ۱۷ شهرداری تهران و ارائه برنامه عملیاتی، کارفرما مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران
• بررسی و ارائه راهکارهای افزایش کیفیت زندگی کارکنان شرکت گاز استان البرز، کارفرما شرکت گاز استان البرز
• اجرای موج سوم پیمایش ملی سرمایه اجتماعی، بخش اول: بررسی پیشینه موضوع، ادبیات نظری، برگزاری نشست‌های علمی و مشورتی، تهیه شاخص‌ها، تدوین پرسشنامه و اعتباریابی آن و تهیه نقشه‌بلوک‌ها در ۳۱ استان، کارفرما سازمان امور اجتماعی وزارت کشور
• بررسی بسترهای نارضایتی و اعتراضات اجتماعی و تدوین راهبردهای مدیریت اجتماعی آنها (به همراه تدوین ۳۱ گزارش استانی سرمایه اجتماعی)، کارفرما: مرکز امور اجتماعی و فرهنگی وزارت کشور و پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات

 

برخی پژوهش‌ها به شرح زیر می‌باشند: 

• تهیه برنامه عمل منطقه‌ای کنترل منشاء‌های گرد و غبار برون‎مرزی، کارفرما: پژوهشگاه هواشناسی و علوم جو
• تحلیل و بررسی اثرگذاری تحریم‌های اقتصادی بر علیه ایران در حوزه بازار دارویی در ایران، کارفرما: شرکت دارو بهداشت شفا آراد
• شناسایی تجارب جهانی و تشریح اقدامات مورد انتظار از سازمان حفاظت محیط زیست در خصوص سازگاری با پدیده گرد و غبار، کارفرما: سازمان حفاظت محیط زیست کشور

سازمان حفاظت محیط زیست در اواخر سال۱۳۹۸ مسئولیت تدوین طرح ملی سازگاری با پدیده گردوغبار را طی قراردادی به دانشگاه خوارزمی واگذار کرد. اثرات و پیامدهای گسترده توفانهای گردوخاک در بخش‌های مختلف بهداشت و سلامتی، کشاورزی و محیط زیست، صنعت و حمل و نقل، اجتماعی و فرهنگی و غیره آن را به یکی از جدی ترین چالشهای زیست محیطی کشور تبدیل کرده است. بر این اساس دولت جمهوری اسلامی ایران در تاریخ ۲۶ تیرماه ۱۳۹۵ آیین نامه اجرایی مقابله با پدیده گردوغبار را به تصویب رسانده و "به منظور تبیین سیاستگذاری و ارائه راهکارهای اجرایی در سطح ملی و منطقه ای و نظارت پیگیری اجرای برنامه‌های کوتاه مدت و بلندمدت و ارئه گزارش‌های نوبه ای و ایجاد هماهنگی بین سازمان‌ها و دستگاههای و.." ستاد مقابله با پدیده گردوغبار را با مسئولیت رئیس سازمان حفاظت محیط زیست و عضویت بیش از ۱۵ وزارتخانه و سازمان مرتبط تشکیل داده است. در این آیین‌نامه ضمن موظف نمودن دستگاههای عضو ستاد به انجام هماهنگی، سیاست گذاری و برنامه ریزی واجرای برنامه‌های مقابله با پدیده گردو غبار، تهیه و ارائه برنامه سازگاری با پدیده گردوغبار رابرای تمامی وزارتخانه‌ها، سازمان‌ها و شهرداری‌ها در زیر ماه ۱۱تکلیف کرده است. بر این اساس در طرح "شناسایی تجارب جهانی و تشریح اقدامات مورد انتظار از سازمان حفاظت محیط زیست در خصوص سازگاری با پدیده گرد و غبار" ضمن تحلیل وضعیت آسیب پذیری مناطق مختلف کشور به پدیده گردوغبار و تعیین عوامل آسیب پذیری سیستمهای اجتماعی- اکولوژیک، برنامه ای راهبردی مشتمل بر راهبردها، سیاست‌ها، و برنامه‌های سازگاری با پدیده گردوغبار تدوین و ارائه شد.

 

رشد مبلغ ریالی طرح­های تحقیقاتی منعقده دانشگاه با صنعت و خدمات طی سال‌های اخیر در نمودار زیر نشان داده شده است:

 

۱-۱ آزمایشگاه‌های مرجع تأسیس شده در زمینه تخصصی با قابلیت ارائه خدمات بیرونی در دانشگاه

• آزمایشگاه NMR دانشکده شیمی, FTIR دانشکده شیمی، ICP دانشکده علوم زمین، آزمایشگاه مرکزی دانشکده تربیت بدنی، دستگاه VSM دانشکده فیزیک که به تازگی راه افتاده و خدمات ارائه میدهند. در واحد کرج مستقر هستند.
• آزمایشگاه کروماتوگرافی و آزمایشگاه میکروسکوپی اسپکتروسکوپی که ارائه دهنده خدمات به بیرون از دانشگاه هستند در واحد تهران مستقر هستند.
• آزمایشگاه مرکزی، آزمایشگاه شیمی و آزمایشگاه زیست شناسی در پردیس کرج در حال تأسیس هستند.
• ساخت و راه اندازی آزمایشگاه مدل سازی فیزیکی آب‌های زیرزمینی در زیرزمین دانشکده علوم زمین.

۱-۲ واحدهای تحقیق و توسعه با صنایع

• همکاری با واحد تحقیق و توسعه شرکت فن ژنراتور در توسعه محصولات دانش بنیان (نوسازی و بازسازی تراکشن موتورها.
• با تشکیل تعدادی واحد فناور و دانش بنیان در خصوص تولید تجهیزات رفع آلودگی و تصفیه هوا در مقیاس خانگی و اداری و محیط شهری، تولید مصالح نوین ساختمانی و تجهیزات و نیز بهره گیر از واقعیت افزوده و اینترنت اشیاء در مدل سازی و شبیه سازی حوادث و بلایای طبیعی به منظور آموزش موثر و کاهش خطر پذیری کشور اقدام کرده است

 

عملکرد دانش آموختگان و همکاری متقابل دانشگاه در ارائه خدمات به جامعه، تأثیرات مثبتی بر کیفیت خدمات و سطح رفاه جامعه هدف دارند. این امر از طریق تعامل فعال تمامی سطوح از دانش آموختگان گرفته تا خود دانشگاه با جامعه هدف، حاصل می‌شود.

 

۴-۱ دانش آموختگان

۴-۱-۱ شناسایی دست اندرکاران و ذینفعان و برقراری همکاری پایدار با آنها برای دستیابی به کیفیت مورد انتظار در دانش آموختگان :

دانشگاه خوارزمی برای دستیابی به کیفیت مورد انتظار برای دانش‌آموختگان خود و نیز توزیع و تاثیر آنها بر روی جامعه، فعالانه به دنبال شناسایی و برقراری همکاری‌های پایدار با سایر دست‌اندرکاران و ذینفعان است لذا اقدامات زیر انجام شده است:

• رصد و شناسایی فارغ‌التحصیلان کارآفرین برای برقرای تعامل و ارتباط دو سویه
• راه‌اندازی مرکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی برای برقراری همکاری پایدار با دست‌اندرکاران و نهادهای مرتبط با موضوع اشتغال 
• همکاری با سازمان‌های مرتبط با موضوع مهارت‌آموزی برای افزایش اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان
• تأسیس کانون فرهنگی، هنری و اجتماعی دانش آموختگان خوارزمی( متشکل از فعالین فرهنگی و دبیران و اعضای شورای مرکزی کانونها و انجمن‌های علمی که فارغ التحصیل شده اند )

 

دانشگاه خوارزمی وضعیت اشتغال دانش آموختگان سال‌های ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۵ را در سه سال متوالی انجام داده است. همچنین در پروژه پایش وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور[۱] که گزارش آن توسط وزارت علوم تحقیقات و فناوری منتشر شد مشارکت فعال داشته است. بر اساس این گزارش که آذرماه ۱۳۹۹ منتشر شد دانشگاه خوارزمی در زمینه میزان اشتغال دانش آموختگان مقطع کارشناسی در بین ۱۵ دانشگاه برتر کشور قرار دارد. 

 

در بیانیه ماموریت دانشگاه در یکی از سه محور اصلی به "تربیت سرمایه انسانی متعهد، متخصص، ماهر و شایسته کشور” اشاره شده است. در این عبارت تخصص، مهارت و شایستگی به موضوعاتی اشاره دارد که در شاخص‌های مورد ارزیابی مورد نظر است. ذیلا هر یک از کلمات اصلی تبیین شده است:

• سرمایه انسانی کشور: دانش آموختگانی که به عنوان یک سرمایه کارآمد می‌توانند به عنوان عاملی اساسی در پیشرفت کشور در ابعاد مختلف شناخته شوند.
• متخصص: دانش آموخته ای که به دانش‌های تخصصی به روز وکارآمد در رشته خود، تسلط کافی دارد. 
• ماهر: دانش آموخته ای که توانایی و قابلیت کاربست دانش آموخته شده را در عمل داشته باشد.
• شایسته: دانش آموخته ای اخلاق مدار که اخلاق حرفه ای را سرلوحه عمل خود قرار می‌دهد. 

برای نمونه در دانشکده علوم زیستی دانشجو در دوره کارشناسی زیست فناوری دانشجویان به دلیل گذراندن دروسی مانند بیوتکنولوژی پزشکی، میکروبی و کشاورزی با علوم روز مورد نیاز جامعه بر پایه تکنیک‌های نوین زیست فناورانه آشنا می‌شوند. همینطور در دروسی مانند بیوتکنولوژی محیطی نسبت به آثار مخرب آلاینده‌های محیطی آگاهی یافته و راه‌های برطرف کردن این مشکلات را آموزش می‌بینند. بدلیل داشتن دروسی مانند تجاری سازی کارآفرینی و اخلاق زیستی نسبت به چگونگی برند سازی، تجاری سازی و حتی ثبت شرکت‌ها و نیز برقراری ارتباط با بازار فروش محصولات تولیدی خود آگاهی کسب می‌کنند. در دروسی مانند فرایندهای تولید در مقیاس صنعتی با چگونگی تولید محصولات فناورانه که پاسخگوی نیازهای جامعه است آشنا می‌شوند. در دوره کارورزی نیز کارآموز آموزش‌های لازم در مراکز تحقیقاتی و صنعتی فرا می‌گیرد تا بتواند پاسخگوی موضوعات دارای اولویت در جامعه باشد. برخی دانشجویان نیز بدلیل فعالیت‌های علمی پزوهشی گسترده ای که دارند جذب بنیاد ملی نخبگان می‌شوند و فعالیت‌های علمی خود را ادامه می‌دهند. 

 

دانشگاه خوارزمی از دیرباز در تربیت و آموزش دانش‌آموختگان توانمند و موثر در جامعه پیشگام بوده است. آمار در جامعه نشان می‌دهید که بسیاری از آنها در حوزه‌های آموزش و پرورش در دوره فعال بودن گرایش دبیری شاغل می‌باشند. علاوه بر آن تعداد بسیاری از اساتید دانشگاه‌های کشور و افراد شاغل در صنایع و بخش‌های علمی تحقیقاتی کشور از دانش‌آموختگان این دانشکده هستند. با توجه به رویکردهایی که هر دانشکده دارد بعنوان مثال دانشکده علوم مالی در ترتبیت متخصصین و مدیران و رهبران آینده صنعت مالی کشور، فارغ التحصیلان دانشکده علوم مالی در طول سنوات گذشته در پست‌های کلیدی و مسئولیتی مهمی در دستگاه‌های مختلف اجرایی مشغول به خدمت شده‌اند از جمله سازمان امور مالیاتی، سازمان بورس و وارق بهادار، دیوان محاسبات، سازمان بازرسی، بانک‌های خصوصی و دولتی کشور و سایر نهاد‌های مالی که منشأ اثرات مثبت بسیار زیادی برای جامعه و صنعت مالی کشور و دانشگاه بوده‌اند و به طور مستمر نیز ارتباط ایشان با دانشگاه برقرار بوده است. 

 

 

در این خصوص برخی دانشجویان در قالب پایان‌نامه پژوهش هایی در این زمینه داشته اند: 

• رساله با عنوان تحلیل فضایی الگوی کشت ناحیه روستایی لنجانات با توجه به محدودیت منابع آب، الگوی فضایی کشت 
• رساله با عنوان اثر تغییرات اقلیمی بر سامانه‌های بندالیو همزمانی آن با ترسالی و خشکسالی‌های ایران با مطالعه روی بندال‌ها تغییرات دوره‌های حشکسالی و ترسالی 

 

فعالیت‌هایی که انجام شده است: 

• تربیت دانش‌آموختگان در حوزه‌های مختلف مورد نیاز جامعه صنعتی و میان رشته‌ای‌های مرتیط 
• تلاش و تشویق و ترغیب جهت انتخاب حرفه‌ای آینده شغلی خود
• حضور اعضای هیات علمی جوان و با انگیزه و همچنین آگاه به نیازهای جامعه رویکرد آموزش و تحقیقات 
• برگزاری کارگاه‌هایی با معرفی بخش‌های مختلف صنعت مالی کشور توسط خود دست اندرکاران 
• معرفی فرصت‌های شغلی این صنایع، 
• چالش‌های پیش رو و اولویت‌های پژوهشی آن. 
• میزگرد علمی- تخصصی چالش‌های صنعت و تجارت در حوزه بانکداری بین‌المللی
• برگزاری کنفرانس فرصت‌ها و چالش‌های مهندسی استان البرز
• برگزاری هفتمین کنفرانس بین‌المللی لجستیک و مدیریت زنجیره تامین
• کارگاه آشنایی با ابعاد و ویژگی‌های مهندسی صنایع
• برگزاری اولین همایش آشنایی با رشته مهندسی صنایع و فرصت‌های شغلی آن

 

در این راستا، شناسایی و بررسی وضعیت شغلی فارغ‌التحصیلان از نظر مرتبط بودن شغل و رشته تحصیلی، نوع استخدام، وضعیت استخدام، و وضعیت مهارت‌آموزی آنها انجام شده است. آمارها نشان می‌دهد شغل بیش ا ز ۶۰ درصد فارغ‌التحصیلان دانشگاه مرتبط با رشته تحصیلی آنها است. این آمار در مقطع دکتری نزدیک به ۱۰۰ درصد است. تلاش شده است با توسعه هدایت شغلی و افرایش مهارت‌آموزی دانش‌آموختگان میزان مرتبط بودن شغل و رشته تحصیلی افزایش یابد. همچنین با ارائه این خدمات، دانشجویان بر اساس شخصیت، توانایی و استعدادشان به جستجوی شغل بپردازند تا از فرسودگی شغلی و عدم رضایت شغلی در آینده کاسته شود.

 

همکاری با جامعه یکی از راهبردهای اصلی دانشگاه است. یکی از ذینفعان در این جامعه کارفرمایان و جامعه صنعتی است. یکی از برنامه‌های عملیاتی زیر این راهبرد، تعامل با کارفرمایان و صنعت برای جایابی دانش آموختگان جهت اشتغال است. در راهبرد دیگر دانشگاه نیز به همکاری آموزشی بین دانشگاه و صنعت اشاره شده است. این بدان معنا است که دانشگاه در تهیه محتواهای آموزشی از تجربیات صنعتی بهره خواهد برد و در نتیجه در تربیت دانش آموختگان با صنعت همکاری می‌شود. 

در راهبرد دیگر دانشگاه نیزبه توسعه رشته‌ها بر اساس نیاز محلی، ملی و منطقه ای اشاره شده است که به معنای تعامل نزدیک با کارفرمایان برای تولید محتوای آموزشی و تربیت دانشجویان است.

 با تأسیس مرکز هدایت شغلی و کاریابی تخصصی و همکاری با دفاتر کاریابی و کارآفرینان تلاش شده است دوره‌های مهارت‌آموزی و مشاوره شغلی رایگان برای دانشجویان بی بضاعت فراهم شود تا ظرفیت اشتغال‌پذیری این افراد اضافه شود. تاکنون بیش از ۲۰۰۰ نفر ساعت مشاوره شغلی و کسب و ‌کار و مهارت‌آموزی ارائه شده است.

علاوه بر این از کارآفرینان برتر برای حضور در دانشگاه و برگزاری نشست، ارائه مشاوره و بحث و گفتگو درباره کسب وکار به صورت سالیانه دعوت می‌شود. یکی از موضوعات مطرح شده در این نشست‌ها و مشاوره‌ها کارآفرینی معلولان است. از کارآفرینان معلول هم برای حضور در دانشگاه دعوت شده و نمایشگاهی از محصولات آنها برگزار شده است.

 

یکی از راهبردهای اصلی ارتباط با دانش آموختگان هم از منظر سنجش اثربخشی دانشجویان در جامعه و هم استفاده از تجربیات دانش آموختگان در صنعت برای بهره برداری در دوره‌های آموزشی، است. به منظور اطمینان از اجرای مناسب این راهبرد، بهره گیری از قابلیت فناوری اطلاعات در ایجاد سیستم‌های هوشمند نیز مد نظر قرار گرفته است.

رصد سالیانه وضعیت شغلی و میزان کارآفرینی فارغ‌التحصیلان دانشگاه. تا کنون رصد وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان دانشگاه در سال‌های ۱۳۹۳، ۱۳۹۴، ۱۳۹۵ انجام شده و گزارش آن در سایت دانشگاه قرار داده شده است.. آمار به صورت فایل در اختیار همه ذینفعان قرار گرفته است.

 

• انعقاد تفاهم‌نامه و قراردادهای همکاری‌های مشترک در حوزه‌های مختلف از طریق ارتباط با دانشجویان فارغ التحصیل 
• ارتباط اساتید دانشگاه با جامعه در راستای پاسخگویی به نیازهای جامعه و اولویت‌های پیش رو صنعت 
• انعقاد تفاهم نامه با سازمان‌ها و ارگانهای مختلف 
• ایجاد انجمن فارغ التحصیلان به منظور استمرار در ارتباط با انان در جهت تقویت بنیه‌های اجتماعی از طریق توسعه زیر ساخت‌ها و کانال‌های ارتباطی و اطلاعاتی
• رصد میزان فعالیت فارغ‌التحصیلان در بخش‌های عمومی، اجتماعی و زیست‌محیطی.
• رصد و تقدیر دانش‌آموختگان کارآفرین

 

 

1. همکاری‌های متقابل در ارائه خدمات به جامعه

   1. به رسمیت شناختن جامعه هدف به عنوان ذینفعان اصلی تشریک مساعی  با آنها

در نظر گرفتن راهکار"ساماندهی رشته گرایش‌های دانشگاه بر اساس نیازهای محلی، منظقه ای، ملی و بین‌المللی با تاکید بر رشته‌های میان رشته ای" به عنوان راهکارهای اجرایی راهبرد" سرآمدی آموزش" در راستای هدف راهبردی دوم " آموزش و یادگیری اثربخش و هوشمند" 

به منظور در نظر گرفتن شاخص‌های این محور، در راهبردهای اشاره شده موضوعات کلیدی شامل: 

18. ساماندهی رشته گرایش‌ها بر اساس نیاز جامعه
19. تقویت و توسعه همکاری مشترک با دستگاه‌های اجرایی
20. ایجاد نظام یکپارچه ارتباط و همکاری با جامعه
21. تاکید بر ماموریت گرایی و مساله محوری در پژوهش‌ها و تولیدات علمی

 در نظر گرفته شده است که تضمین کننده مشارکت دانشگاه در حل مشکلات جامعه اعم از مسایل زیست محیطی، محرومیت زدایی و... خواهد بود.

همچنین تاکید بر توسعه شرکت‌های دانش بنیان و جذب دانشجویان در این شرکت‌ها راهکاری برای اثرگذاری در جامعه از طریق توسعه اقتصاد دانش بنیان است.

فعالیت‌هایی که در این خصوص انجام می‌شود:

18. برگزاری تورها و بازدیدهای علمی دانشجویان از نمایشگاه‌های بین‌المللی 
19. حضور دانشجویان در رویدادها و رخدادهایی از قبیل همایش‌های مرتبط 
20. انعقاد قرارداد با جامعه هدف به منظور پاسخگویی به نیازهای ایشان با استفاده از ظرفیت‌های دانشگاه 
21. برگزاری دوره‌های آموزش حرفه‌ای و کاربردی برای سازمان‌ها به صورت دوره‌های ضمن خدمت
22. برگزاری دوره حرفه‌ای MBA بازار سرمایه به منظور تربیت مدیران آینده بازار سرمایه ایران
23. برگزاری دوره‌های آزاد برای سازمان امور مالیاتی به عنوان دوره‌های ضمن خدمت 
24. برنامه‌ریزی در جهت تبیین پکیج آموزش ارتقای سواد مالی عموم شهروندان

 

در نظر گرفتن راهکار" تقویت و توسعه همکاری مشترک فرهنگی با دستگاه‌های اجرایی، نهادهای فرهنگی و مذهبی " به عنوان راهکار اجرایی راهبرد" راهبردهای ارتقا مسئولیت‌پذیری اجتماعی و فرهنگی" در راستای هدف راهبردی هفتم "اثربخشی فرهنگی و اجتماعی"

به منظور در نظر گرفتن شاخص‌های این محور، در راهبردهای اشاره شده موضوعات کلیدی شامل: 

• ساماندهی رشته گرایش‌ها بر اساس نیاز جامعه
• تقویت و توسعه همکاری مشترک با دستگاه‌های اجرایی
• ایجاد نظام یکپارچه ارتباط و همکاری با جامعه
• تاکید بر ماموریت گرایی و مساله محوری در پژوهش‌ها و تولیدات علمی

 در نظر گرفته شده است که نشان دهنده مشارکت دانشگاه در حل مشکلات جامعه اعم از مسایل زیست محیطی، محرومیت زدایی و... خواهد بود. برخی از فعالیت‌های مرتبط دانشگاه در این زمینه به شرح زیر هستند:

• برنامه ریزی راهبردی توسعه پایدار گردشگری منطقه ۱۵ شهرداری تهران با تأکید بر مبادی ورودی و خروجی
• برنامه‌ریزی راهبردی ارتقای تاب‌آوری کالبدی منطقه یک شهرداری تهران در برابر خطر زلزله با تأکید بر شبکه معابر: مرکز مطالعات و برنامه شهر تهران
• تدوین سند توسعه روستا (VLP): دفتر امور بیابان سازمان جنگلها، مراتع و آبخیزداری کشور
• تدوین برنامه توسعه اقتصادی و اشتغال‌زایی روستایی موضوع جزء ۱ بند الف ماده ۲۷ قانون برنامه ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (۶۴ روستای منطقه مرکزی استان مرکزی): سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان مرکزی
• طرح آبادانی و پیشرفت شهرستان چالدران براساس رویکرد معیشت پایدار مبتنی بر بهبود دارایی‌های معیشتی خانوار و کاهش آسیب‌پذیری‌ها از طریق مشارکت و توانمندسازی مردم محلی و بهره‌برداری پایدار از منابع طبیعی: بنیاد علوی

 

در نظر گرفتن راهکار"طراحی و پیاده‌سازی نظام یکپارچه ارتباط و همکاری با جامعه و مجامع علمی و پژوهشی" به عنوان راهکار اجرایی راهبرد" کیفیت بخشی و گسترش ارتباط پویا با جامعه پیرامون " در راستای هدف راهبردی اول " سرآمدی در پژوهش و فناوری"

و همچنین در نظر گرفتن راهکار "فراهم نمودن بستر مناسب برای جذب و ایجاد شرکت‌های دانش بنیان " به عنوان راهکار اجرایی " کیفیت بخشی و گسترش ارتباط پویا با جامعه پیرامون " در راستای هدف راهبردی اول " سرآمدی در پژوهش و فناوری"

 

در نظر گرفتن سه راهکار" توسعه رویدادها، پژوهش‌ها و تولیدات علمی ممتاز، مأموریت گرا، محصول/مساله محور و بین رشته ای "، " توسعه. 

 

در این خصوص دو نفر از اعضای هیات علمی دانشکده شیمی به عنوان مشاور شهرداری کرج در زمینه مدیریت پسماند و تصفیه شیرابه‌ها که از فعالیت‌های بارز در زمینه همکاری با مقامات محلی در کاهش اثرات زیست محیطی پسماند استان البرز است.

تهیه برنامه سازگاری با پدیده گردوغبار با مطالعه موردی کانونهای غبارخیز منطقه سیستان و استان خوزستان نیز از جمله پروژه های دیگر دانشگاه در این زمینه بوده است. بررسی آسیب پذیری مناطق مختلف کشور به پدیده گردوغبار نشان می‌دهد که منطقه سیستان و استان خوزستان از آسیب پذیرترین منطق کشور در مواجهه با پدیده گردوغبار می‌باشند. این پروژه با محوریت جامعه محلی( با نقش پذیری مقامات محلی و مردم) تهیه می‌شود.

 

به منظور تحقق بخشی از وظایف دانشگاه خوارزمی و نیز اجرای سیاست‌های کلی دانشگاه و کمک به رفع نیازهای پژوهشی در استان البرز در حوزه علوم و تکنولوژی مرتبط آب از جمله آّب‌های زیرزمینی، مدلسازی، مدیریت و توسعه منابع آّب، منابع آب کارست و سازند‌های سخت، آّب‌های سطحی، رودخانه و سد، آلودگی آّب و خاک، فناوری‌های حوزه آب، مرکز پژوهشی آب، وابسته به دانشگاه خوارزمی تأسیس شد.

• تخمین نرخ تغذیه آب زیرزمینی از سامانه‌های مختلف آبیاری با استفاده از مدلسازی جریان تحت شرایط آزمایشگاه و مزرعه
• بررسی آلودگی فلزات سنگین و میکروپلاستیکها در بالادست و مخزن سد طالقان– استان البرز

• شناسایی، تدوین و ارائه فناوری‌های مرتبط با اکتشاف و بهره برداری از منابع آب ژرف 
• تهیه برنامه عمل منطقه ای کنترل منشاء‌های گردوغبار برون مرزی
• حضور و کسب مقام در جشنواره‌های دانشگاهی و ستادی وزارت علوم مانند: جشنواره بین‌المللی حرکت، جشنواره ملی رویش، جشنواره ملی تیتر، جشنواره سراسری قرآنی و...، 
• حضور و کسب مقام در مسابقات کشوری مثل: مسابقات ملی بتن، مسابقات ربات‌های پرنده، مسابقات ملی برنامه نویسی، مسابقات ملی دادگاه مجازی و...، 

 

دانشگاه خوارزمی همچون سایر مراکز آموزش عالی، به عنوان نمادی از پاسخگویی اجتماعی در حفظ محیط زیست و کمک به حل مشکلات کلان زیست محیطی کشور و منطقه تلاش می‌کند. 

• راه اندازی بخش فرهنگی پورتال در راستای مسئولیت‌پذیری اجتماعی که محتوای متنوعی در اختیار همگان قرار داده است. 
• توسعه فعالیت‌های دانشجویی از طریق انجمن‌های علمی دانشجویی برای عموم جامعه با برگزاری دوره‌های رایگان و یا بعضاً با هزینه‌های بسیار پایین (نظیر آشنایی با نرم افزار همکاران سیستم و..) و همکاری و تفاهم نامه با انجمن حسابداری مدیریت ایران و انجمن مهندسی مالی ایران.(دانشکده علوم مالی)

• انتشار و بالا بردن نشریات دانشجویی از قبیل: علمی، فرهنگی، سیاسی، صنفی و... 
• حضور در کمیته‌های علمی و فرهنگی وزارت علوم توسط دانشجویان و کارشناسان حوزه فرهنگی 
• برگزاری جشن‌های دانشجویی مثل: جشن دانش اموختگی، روز دانشجو، ورودی‌های جدید و... 
• حضور و مشارکت دانشجویان تحصیلات تکمیلی به منظور بالا بردن کیفیت فعالیت‌های علمی و فرهنگی 
• فعال نمودن کانون دانش اموختگی و استفاده بیشتر از ظرفیت دانش آموختگان برای پیشبرد اهداف دانشگاه